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蘇教版音樂四年級上冊藍天白云教學設計-資料下載頁

2025-11-10 21:23本頁面

【導讀】山青了，水綠了，小草悄悄地探出了小腦袋。柳樹吐出了新芽，小鳥在枝頭。上唱著動聽的歌，春姑娘把鮮花撒向大地。們被這迷人的景色深深吸引。本課以“春來了”為主題展開整個教學活動，用擬。人化的手法，盡情抒發了孩子們對春天的熱愛之情。美麗景色，盡情演繹一部豐富的“春天交響曲”，激發學生對大自然的熱愛之情。感受三拍子的韻味、連音與頓音的對比。聽音填空練習，增強聽辯音高的能力，并能寫出來。學唱歌曲《春來了》。鋼琴、錄音機、磁帶、課本、春景掛圖、發芽柳條、鮮花。師出示春景掛圖、柳芽兒、迎春花。同學們對歌曲掌握得怎么樣呢，現在讓老師來聽一下好嗎？

　　

【正文】時候我們的國家還比較貧窮、落后，經濟不發達，貨物緊缺，就象有一年春節聯歡晚會上演的那個小品一樣，（大家知道是一個什么小品嗎？《糧票的故事》），是的，那時候，買什么東西都得憑票供應，買糧要糧票，買布要布票，買油要油票，有時有了票還不一定買得到，那象我們現在，超市、小賣部、批發部等到處都是，只愁沒錢買，不愁買不到。那時只有在城鎮和縣城才有小賣部。我們來想想，經濟不發達，交通也就很落后，所以生活在山村里的人們非常缺貨物。于是，城鎮上的售貨員每隔一段時間就挑著貨物上山，上門服務，把貨物送到山民的手中。（ 4）再聽錄音、分析曲式結構：這首樂曲比較長，剛才，我們已經聽出樂曲有一段向我們描繪了叫賣購物的情景，那么，除了這些，你是否還感覺到、或者還想象到了其他的一些情景呢？讓我們來逐段欣賞。 A 段： A、我們已經聽第二遍了，我們的眼前會出現了什么樣的情景呢？（生回答） B、同學們的想象力真豐富，有誰愿意上來表演一番呢？（生表演行走） C、誰能給這一段起一個好聽一點的名字呢？（出示： A 段挑貨上山） B 段： A、售貨員轉了幾道彎，翻了幾座山，終于來到了目的地，他會干什么呢？讓我們仔細聽。（出示 B 段，聽 B 段，） B、解釋回聲 C、樂曲中嗩吶與樂隊的對答，使你想到了什么？（學生表現討價還價的情景） C 段 A、終于，山民們把自己需要的貨物都買了，山村又恢復了以往的平靜，這時候售貨員又會怎么辦呢？ B、聽賞 C 段 C、我們有沒有發現，這一段跟第幾段有些相同？（第一段），所以，我們把這一段叫做第一段的變化再現。（出示 A’段） D、一段我們給它起個什么名字呢？（出示：繼續趕路）（ 5）復聽全曲： A、通過分段欣賞，我們知道樂曲可分三個樂段，向我們描繪了挑貨上山、叫賣購物、繼續趕路這一系列情景。現在，老師請你們小組合作，隨著音樂的變化表演挑貨上山、叫賣購物、繼續趕路的情景，大家愿意嗎？ B、小組分工合作 C、隨著音樂表演、請聽課老師做評委，評選最佳表演者拓展欣賞：師：同學們，馬上就要下課了，但是嗩吶的吆喝叫賣聲、討價還價聲仿佛還在我們耳邊回蕩。你們知道嗎，嗩吶還能成套的模仿戲曲、歌曲的任務唱腔，甚至連模仿念白臺詞都十分逼真，大家還想一飽耳福嗎？播放《打棗》師：同學們，我們中國的民族樂器源遠流長，博大精深，一只小小的嗩吶，竟然有這么大的魅力，它帶著我們在音樂的海洋里暢游，讓我們在音樂的天堂里翱翔，使我們樂不思蜀，流連忘返。讓我們熱愛我們中國的民樂吧，知道嗎，中國的民族樂器正等著你們去進一步開發、研究，創造，要靠你們去發揚光大，揚名四海。

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