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20xx教育系統黨建工作會議講話-資料下載頁

2025-08-24 13:13本頁面

　　

【正文】促進了教育事業的全面協調發展，全市教育系統呈現出難得的良好發展局面。 (二 )存在的問題和不足在回顧過去、總結經驗、看到成績的同時，我們必須客觀、科學、理性地認識所取得的成就和存在的問題。只有用辨證唯物主義的觀點剖析現狀，查擺問題，反思不足，才能保持事業的永續、健康發展。一是一些基層黨組織戰斗堡壘作用不強，在統攬協調、決策參與、監督管理、發揮作用方面存在弱化的現象。個別單位黨組織對教育改革和發展中出現的矛盾和問題缺乏預判力和掌控力 ,對新形勢、新變化、新要求缺少起碼的判斷，處理復雜問題的能力不強，黨建與業務工作結合得不好。分析原因，一方面黨組織負責人政治理論水平不高，黨性不強，拿不出能夠令人信服的理論來說服教育群眾，拿不出綱性的舉措推動工作。另一方面黨務工作和行政工作存在 “ 兩張皮 ” 現象，行政主要領導不過問黨務，黨務工作也不便、甚至不敢涉足行政，組織生活只好就是走過場、擺樣子。黨員的理想信念動搖，光榮感、榮譽感、自豪感、歸屬感退化，先鋒模范作用不明顯，工作不主動，想自己的事多，個別黨員甚至還存在與師德相違背的行為。一些優秀的年輕教師入黨積極性不高。我們剖析矛盾是為了加快發展，任何矛盾都是在發展中顯現出來的，發現問題就要及時糾正。各級黨組織就要給干事的人營造輿論環境，讓 “ 看的整干的 ” 現象沒有市場。二是一些領導班子整體作用發揮不夠，領導干部宗旨意識淡薄，個人主義突出，在教職工中公信度差。教育系統雖然是教書育人的圣地，但一些地區和學校的領導甚至是主要領導，不是把教育當作事業來經營，而是在崗位上過官癮。要知道，教育局長只是個業務主管。不管你過去是干什么工作的，只要坐在教育局長這個位置上就要研究業務，否則，就會延誤該地區的教育發展，你就是罪人。雖然從干部的管理權限上，旗市區教育局長不直接隸屬于市教育局，雖然說 “ 誰的責任誰承擔 ” ，但是作為全市教育系統的主管局，我作為局黨組書記，還是要強調這個問題的。提醒大家，不要給教育系統抹黑。有的領導不注意自己的職業形象和職業操守，不抓正業，不進學校，不進課堂，這個飯店進，那個歌廳出，有損教育形象。甚至不知自己的主業是什么，熱衷于提拔干部，熱衷于抓工程項目。提拔干部不慎重，群眾反映不好。有的老師課上不認真講，課下熱衷有償家教，有的老師自己不辦班，卻把學生介紹給朋友。一些熱點學校的個別老師甚至連給學生排座位也對家長吃拿卡要。面對老百姓的反映，我們怎么辦 ? 三是一些黨員干部政策理論水平差，不學習，不提高，想問題辦事情憑經驗憑想象，不依法辦事。個別單位黨組織觀念陳舊、思想僵化，對黨和國家方針、政策把握不準，組織生活只是為了迎合上級的檢查而擺樣子，滿足于念報紙、讀文件。在大力倡導素質教育的今天，還有個別學校忽視思想道德教育，忽視學生的身心健康和全面主動發展，只注重應試教育。在高考指揮棒不變的情況下，作為校長，既要滿足人民群眾上大學的愿望，還要落實好黨的教育方針，促進學生全面發展。四是一些基層黨組織貫徹民主集中制不力，對黨員民主權利保障落實不到位，教育系統一些領域和關鍵崗位容易滋生腐敗現象和行風、校風不正問題。我市教育系統有 9300 多名黨員，幾乎占教師數量的三分之一，一個黨員還帶動不了兩個半普通教師嗎 ?我們教育系統黨的形象靠誰樹立 ?主要依靠廣大黨員。共產黨員的帶頭作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用不可忽視。胡錦濤在學習實踐科學發展觀總結大會上說：“ 腐敗問題已經從我們的經濟領域向社會領域延伸 ” 。教育系統反腐敗的形勢也不容樂觀。在新世紀第一次全國教育會議上，也提到教育系統反腐敗問題。個別學校，特別是個別直屬學校的校長，不抓主業，把主業交給副校長。我們年底督導評估的時候，要建立局長、校長的評課機制，并在全市范圍統一排隊、統一公示，以考察局長、校長抓業務情況。還有一些寄宿制學校對學生食堂管理不善，食堂內部設置不合理，冷熱菜間沒有間隔，食品留樣制度和索證制度不健全，存在食品安全隱患。各地要立即整改，要在校安工程中統籌考慮食堂布局，堅決杜絕食品安全隱患。五是一些基層黨員干部作風疲軟，效率拖沓，執行力不強。新年以來，市教育局召開了系統工作會議，安排部署了全年的各項工作，提出了八項發展性工程和如何開展做好教育工作的 “12345” 內涵發展戰略，啟動了 “ 愛與責任教育，踐行四滿意，提升教育形象 ” 主題活動和 “ 呼倫貝爾首屆中華傳統文化本根教育論壇 ” 活動，下發了《關于在全市中小學開展百棵大樹進校園活動的通知》。目前，中華傳統文化教育已經在全國鋪開，各地搞得轟轟烈烈，同時十分注重校園文化建設。校長抓什么 ?抓育人。抓育人就要抓好育人環境建設。有的學校校安工程結束了，校園光禿禿的，一棵樹都沒有。一所學校，沒有綠色就沒有生機。校長要把抓教學和抓育人有機結合起來，學習企業抓文化建設精神，要讓每面墻壁都說話，一草一木都育人。有些地方以沒有資金為理由，不搞校園文化建設。我看不是錢的問題，是人的主觀意識問題。要動腦筋、想辦法，給學生創設一個舒心的學習環境。海二中教學壓力那么大，都能夠認真植樹、美化校園，其他學校還有什么理由做不好呢 ?我們這個地區，植樹的黃金季節非常短，也就一個月左右，要利用大好春光讓校園充滿濃郁的育人氛圍。校長要致力于校園文化建設，能硬化的硬化，不能硬化的就綠化。今年，哪所學校能夠打造出濃郁的文化氣息，哪所學校能夠把優秀傳統文化教育發揚光大，我們就獎勵哪所學校。

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