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語文版八上別了，“不列顛尼亞”3篇-資料下載頁(yè)

2025-11-11 00:02本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】速讀、品讀、感悟、討論。播放香港回歸的影音資料。香港的使命，香港即將回歸中國(guó)。明確：場(chǎng)景一：6月30日下午4：30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。場(chǎng)景二：晚6：15，添馬艦東面廣場(chǎng)英國(guó)舉行告別儀式。場(chǎng)景三：晚7：45，“威爾士親王”軍營(yíng)旁，舉行第二次降旗儀式。場(chǎng)景四：7月1日子夜，中英交接儀式上的易幟。讓人聯(lián)想起156年前，英國(guó)殖民者踏上香港的首次升旗。1997年7月1日中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。成為消息的主要材料。

　　

【正文】一傍晚降旗別了，不列顛尼亞二交接儀式三子夜告別感悟→情感四零點(diǎn) 40分教學(xué)反思新課程第四單元的體裁是新聞和報(bào)告文學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該聯(lián)系現(xiàn)實(shí)懂得設(shè)計(jì)這個(gè)單元的目的，所以在研討過程中將知識(shí)性和情感價(jià)值態(tài)度觀的培養(yǎng)并重，畢竟我們應(yīng)該學(xué)習(xí)認(rèn) 識(shí)世界的方法。在整個(gè)過程中，都貫徹新課程理念，學(xué)生自主合作交流，師生合作交流，課堂氣氛熱烈，學(xué)生在無形中在各個(gè)方面能夠得到提高。另外，第一次教授新聞單元，還存在知識(shí)和能力之間的切合點(diǎn)的問題，在以后的教學(xué)過程中更將努力。別了，不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解特寫的特點(diǎn)。了解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。整體感知課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)速讀能力。寫一篇香港回歸的感受。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞文學(xué)作品語言，品味文中蘊(yùn)含的豐富感情。學(xué)習(xí)特寫的表達(dá)技巧，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。教學(xué)方法：講解、品讀、感悟、小組學(xué)習(xí)、對(duì)比閱讀。媒體選用：多媒體展示課件。教學(xué)步驟：一、情境導(dǎo)入課前由學(xué)生對(duì)詩(shī)歌作品的介紹。復(fù)習(xí)電視解說詞的特點(diǎn)。（先觀看三段電視解說詞，多媒體展示）導(dǎo)入新課，看了幾段電視解說詞，你最想說一句什么話？二、認(rèn)識(shí)特寫談話：如果我們把剛才這些電視解說詞的畫面用生動(dòng)形象的語言描述出來，這樣的文體就是特寫。媒體展示：特寫的含義抓含義中的關(guān)鍵詞強(qiáng)化理解。“真實(shí)的再現(xiàn)” 三、小組的形式學(xué)習(xí)本文。速讀全文，整體感知。用上讀書符號(hào)。小組學(xué)習(xí)。全文選取了幾個(gè)場(chǎng)景。各小組選擇其中一個(gè)場(chǎng)景，可以選擇你喜歡或適合你組的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。建議使用方法：朗讀體會(huì)、角色表演、抓住重點(diǎn)句或關(guān)鍵句體會(huì)深刻含義。討論文中背景材料的作用。各小組采取不同形式展示學(xué)習(xí)結(jié)果。學(xué)生互評(píng)，提出改進(jìn)意見。四、比較閱讀比較消息、特寫、電視解說詞的異同點(diǎn)。多媒體給出。五、總結(jié)全文。今天我們學(xué)習(xí)了特寫，說說其含義。本文選取了四個(gè)場(chǎng)景，詳細(xì)的寫出了香港回歸的情形。語言極富特色。六、課堂作業(yè)。課后練習(xí) 3 題。板書設(shè)計(jì)：（特寫）一傍晚降旗別了，不列顛尼亞二交接儀式三子夜告別感悟→情感四零點(diǎn) 40 分

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2025-11-29 03:32

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