小班家長會發言稿及反思15篇萬能-資料下載頁

　　

【正文】 家訪，我們了解到：我們班有十來個孩子是上過托兒所或是幼兒園小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一個多月的，大部分的幼兒由于父母工作的原因平時是由爺爺奶奶帶的。為此有的孩子對幼兒園的生活是比較向往的，而有的孩子則明顯的表現出比較強烈的依戀甚至是不愿意上幼兒園情緒。到今天為止，幼兒入園已經一個多月，通過老師以及家長的共同努力，每一個孩子都有了明顯的進步，比如說：早晨來園不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，喜歡上課了等等，作為父母大家也應該看到自己孩子好的、積極的一 面，多給孩子鼓勵，而不要老是把自己的孩子和別人家的作比較，他們怎么不哭的，來幼兒園也不鬧的等等，其實這些都是不必要的擔心，因為每一個孩子的脾氣、性格、以及從出生到入園前所接受的家庭教育程度都是不一樣的，所以，我們的家長們要以平和的心態、積極的態度，來看待自己孩子的現狀以及今后的發展。現在我就一個多月來孩子的表現做個簡單的分析： 一、先來說說孩子的 .情緒 現在的孩子依戀情結普遍比較嚴重，所以最初入園的三天哭鬧現象較以前嚴重得多，但哭鬧的時間點限于來園、離園以及午睡前后，持續的時間大都不是很長。大部分幼兒都能很 快進入角色，只有個別幾個孩子斷斷續續持續時間較長。但總體上從第三周開始，情緒趨向平穩。這里說的沒有很大的情緒，并不是指沒有情緒，有的家長可能會說：怎么我的孩子還會在來園的時候哭啊，有的些孩子早晨來園要找個借口玩一會再上來，特別是在國慶節之后，有的孩子來園還要哭鬧，其實孩子長時間休假之后有點情緒反復是很正常的，家長也不必擔憂，更不必過度關注，因為你的過度關愛可能會適得其反，甚至會延長孩子不良情緒持續的時間。 二、要和家長簡單講講最關心的午餐問題 我們班的這群孩子進餐情況整體上還是好的，挑食現象也僅限于個別幼兒 。除了剛開學的幾天，喂飯喂得忙不過來，現在，大多數的孩子都能自己吃飯了。所以，我們希望從現在開始我們家園一起努力配合，在家父母也嘗試堅持讓孩子自己動手，慢慢的，孩子也就養成了自己吃飯的習慣了。還有就是在此基礎上，要提醒孩子吃飯時要養成良好的清潔衛生習慣：不掉飯粒、不用雙手抓飯等等。每天鼓勵孩子，每天強化孩子好的行為，這樣孩子不僅自己吃飯有動力，久而久之良好的習慣還會在你的努力之下養成，整體素養還會提升，一舉兩得。 三、簡單說說教學活動 剛開學的兩周時間里，我們是不安排具體的教學內容的，以穩定孩子情緒為主，兩 周之后，開始實施正常的集體教學活動。在進行教學的過程當中，大部分孩子注意力相對而言還是比較集中的，表現出對新鮮事物濃厚的興趣，這種學習的熱情對小班孩子來說是難能可貴的，他們在教學中尤其喜歡唱歌、畫畫、念兒歌、做游戲等等。昨天拍攝了一段孩子唱歌時的錄像，等一下有時間，我們一起來看看孩子們的具體表現。 四、要跟家長交流的就是午睡情況 剛開始的幾天里，一進午睡室，幼兒表現出兩個極端：上過托兒所的孩子膽子大看到一個個小床，就像見到木頭玩具一樣的，爬上爬下，興奮地不得了；沒有入過托的，明顯表現出恐懼，哭聲一片，好幾個孩子一定要老師陪著睡覺，甚至睡覺的時候老師不能走開，一旦走開就大哭。所以，那段時間我們都比較辛苦，中午三名工作人員基本上都不午休，不離崗，中午用餐也都要在一點以后，一步都走不開。現在，經過努力之后，我們的孩子基本上都能自己愉快進入午睡室了，能夠獨立穿脫簡單的外套，也不在小床上做各種危險的動作，入睡時間也在慢慢縮短，這也說明，我們的孩子的確進步了，改變了，懂事了，所以，這一階段，家長一定要正視自己孩子的優缺點，不停地給自己的孩子鼓勵，不斷地強化好行為，好習慣，雖然這個過程是辛苦的，根據每個孩子的特點，轉變、養 成的時間也是不定的，但是作為父母，你們一定會受益的，也許是現在，又或許是若干年后，因此，在家長會上，我真誠地邀請各位家長和我們一起努力，我們互相學習、互相交流，家園一致，共同教育好我們的孩子。 小班家長會發言稿及反思篇 12 尊敬的各位家長：你們好 ! 在這次家長會開始前，我代表小三班全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。 一、介紹班級教師 這學期，還由我擔任小三班的班主任，薛宏老師擔任配班老師，程建杰老師擔任保育老師，本學期還為班里新配了一位助教老師卜丹萍老師，協助我們的工作。 二、介紹本學期教學目標和教育理念 本學期主要以養成教育為重點，主要培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。 我們本期的教學目標是： 親近老師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動 。 能用簡短的語言表達自己的想法和要求 。 在老師的指導下學會自己進餐、盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水 。 充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與伙伴們一起玩耍 。 樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌 。 喜歡擺弄玩 具、材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。 三、本學期課程 本學期開設的課程有多元 (每周六節 )、 __規 (每周一節 )、班本課程 (每周兩節 )、區域個別化學習 (每周三節 )、區域游戲 (每周兩次 )、閱讀 (每周一節 )、體育 (每周一節 )。 本學期多元共有六個主題活動，分別為《跟動物做朋友》、《花兒的世界》、《誰來幫忙》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。 咱們小三班的班本課程為《巧巧手》，每次活動內容都是結合幼兒的生活、喜好及節日季節的特點制定的，通過活動，提高了幼兒的動手能力，激發了幼兒對美工活動的興趣 。 四、需要爸爸媽媽配合的事情 我們的工作離不開家長的支持與配合，這學期需要各位參與配合的有： 接送幼兒 請您嚴格遵守接送幼兒的時間。入園時間為 7:30— 8:00,建議爸爸媽媽在八點之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時間。離園時間為 4:50— 5:，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡入園，如委托他人接孩子，請提前與班里老師聯系并說明情況，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級老師進行登記。 安全教育 早上出門之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。考慮到幼兒的安 全，請提醒孩子不要將家里的零食、玩具及藥物帶到幼兒園。 早晨送孩子入園時，爸爸媽媽一定將孩子送到班級門口，與班級老師交接后再離開，不要讓孩子自己走入班級 。協助孩子脫完外套就快速與孩子告別，盡量不要陪著孩子在活動室活動，以免影響孩子情緒 。建議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動，以免影響孩子的情緒。 每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷到自己或同伴兒。 請為幼兒準備褲子 (衣服 )、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。 如果孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們 能多關注孩子，避免意外事故的發生。 幼兒不來園請您提前告訴班級老師，可以打電話、發短信，也可以在班級 qq 群里留言。如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系。由于園里有規定，帶班教師不可以接打手機，有可能不能及時接通您的電話并回復短信。 幼兒園的植物角是常識教育任務的一部分，是促進幼兒觀察力發展、增長和豐富知識的途徑之一。通過設置植物角，既可以美化環境，使活動室美觀、充滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多采。讓幼兒參與種植活動，可使他們積極主動地仔細觀察植物，從中發現平時不易引起注意的一 些特征和變化，培養孩子的觀察力，這學期我們班級的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱、種植日期。 (上學期放假前帶回家的植物可以帶回來 ) 親子手工制作既能培養孩子的動手能力，也可以促進親子關系，園里每學期開學都會舉行親子玩教具作品展。請您和孩子一起完成一件玩教具，開學第一周帶來，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱。 我們班級區域活動材料三周更換一次，大部分活動材料都是廢物利用，需要爸爸媽媽們在平時幫忙搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線、廢舊 布頭、糖紙、臺歷等材料。 1繼續堅持為孩子整理成長檔案，記錄孩子在幼兒園的成長點滴。 (可以進行個性化設計，裝訂成冊 )，開學第一周需要帶孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘貼在紙上并附上相應文字，進行個性化設計。 1區域游戲活動每次需要招聘三位家長志愿者 (每周一、三下午兩點四十憑志愿者胸卡入園，報名表粘貼在班級門口，自愿報名參加，需要您提前領取志愿者胸卡，如果臨時有事不能參加活動，可以與其他家長調換。 各位家長，在工作中我們從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵，多給我們理解。您有什么建議或意見，可以直接向我們提出，或者將您的意見、想法寫在紙上投到班級門口的信箱中，我們會虛心接受大家的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力 !最后感謝各位家長今天的參與 ! 小班家長會發言稿及反思篇 13 尊敬的各位家長： 你們好 ! 為了我們小一班全體幼兒得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。 一、上學期幼兒基本情況總結 上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在： 大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。 大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐 (除了個別孩子吃飯不專心 )、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時 注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問 “ 早 ” ， “ 好 ” ， “ 再見 ” 等等。 喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。 (舉例說明 )。 當然也有需要提高的方面： 說普通話還有待加強，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。 由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會 表現出任性、自私、嬌氣的一面。 部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。 還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。 二、本學期的班級情況 幼兒 這個學期我們班轉出三位小朋友 (外地生 ),來了 5 名新小朋友，現在共有 35 名幼兒，其中男孩 19 名，女孩 16 名。 老師的分工 我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負責看孩子。 三、本學期的保教目標、計劃 保教計劃： (一 )常規方面： 本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在： 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。 與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。 (二 )能力方面： 通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下： 學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。 鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。 學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。 在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。 (三 )健康方面 經常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。 加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。 (四 )游戲方面 開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規則。 通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。 堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。 (五 )社會交往方面： 針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動： 學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。 有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。 培養幼兒學會與他人分享。 學會初步的和客觀的 評價別人。 盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的交往能力。 四、家園聯系 家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品 。在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料 ??只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得