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幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案(精品8篇)-資料下載頁

2025-08-24 19:02本頁面

　　

【正文】 “ 理發(fā)師 ” 在給娃娃洗頭，邊洗邊說： “ 我給你擦點(diǎn)肥皂了，你把眼睛閉閉好 !” 此時(shí)她的手上什么也沒有。還比如娃娃家媽媽抱著孩子想要去公園，可是走出來以后媽媽自言自語他說： “ 哎呀，汽車沒有，我們以后再去吧 !”?? 在類似的這些情景中如果教師能主動(dòng)和幼兒共同去找 “ 一塊肥皂 ” ，一起去搭一輛公共汽車，能讓幼兒玩得更開心。同時(shí)，也給了幼兒一個(gè)信息： “ 游戲中沒有的東西，可以自己去構(gòu)建，沒有的地方，可以自己去開設(shè)。 ” 在幼兒自主展開游戲的過程中教師除了主動(dòng)地為幼兒提供替代玩具、積極地鼓勵(lì)幼兒尋找替代玩具，更應(yīng)該去善于發(fā)現(xiàn)小班末期幼兒自己找來的替代玩具：如，自己搭出的浴缸，自己搭出的圍墻，自己種的花 ?? 教師的欣賞能更進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地反映生活。自發(fā)交流在游戲結(jié)束時(shí)，小班幼兒最接受的是再現(xiàn)游戲的情景。當(dāng)小朋友看見理發(fā)店里有了 “ 肥皂 ” 、娃娃可以 “ 乘車 ” 去公園、媽媽買了 “ 浴缸 ” 時(shí)都會(huì)忍不住拍手。因此教師充分肯定這些 “ 替代物品 ” ，突出它的用處，不僅能獲得其他所有的孩子的認(rèn)可，更能為將來的游戲打下基礎(chǔ)，使孩子在游戲中能真正地去創(chuàng)造性的反映生活。幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)大家一起玩的快樂。 2 、初步感知球的大小。活動(dòng)準(zhǔn)備：大、小球各一個(gè)。 2 、小花狗的頭飾。活動(dòng)過程：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。出示大球與小球，讓幼兒區(qū)分大與小。提問： “ 小朋友，怎么把球給小花狗呢 ?” 讓幼兒說 (踢、滾、送等 )。 3 、教師引出新方法 “ 傳球 ” 送給小花狗，從最左邊的幼兒起，一個(gè)一個(gè)地傳至小花狗的手中，邊講邊演示。游戲開始。幼兒把球傳給小花狗時(shí)，請(qǐng)幼兒說先傳的是大球還是小球 (區(qū)別大和小 )。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。傳球過程中教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒感知傳大小球的不同。幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手上爬的動(dòng)作。借助小手的上下爬動(dòng)，感受和表現(xiàn)音樂旋律的上行、下行活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手爬》的音樂磁帶，毛毛蟲手偶一只，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。活動(dòng)過程：一、播放歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，激起幼兒對(duì)音樂的興趣。二、教師出示毛毛蟲，引出課題并幫助幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)聽音樂。教師和幼兒一起玩手指游戲。 (一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看、、 ) 老師：我們小二班的小朋友都愛玩游戲，對(duì)嗎 ?今天也有個(gè)愛玩游戲的小客人來到我們班，他是誰呢 ?(出示毛毛蟲 )老師： “ 毛毛蟲怎樣爬 ?他會(huì)爬到哪里呢 ?讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬動(dòng)的樣子吧。 ” 三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。出示磁板，教師： “ 我的毛毛蟲還會(huì)隨著音樂爬呢。 ” 播放音樂教師隨音樂旋律的上行下行來拖動(dòng)毛毛蟲。提問： 1)毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的 ? 2)在唱到什么地方的時(shí)候，毛毛蟲往山上爬 ?在唱到什么地方的時(shí)候，毛毛蟲往山下爬 ? 三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂上爬下爬，感受樂曲旋律的上行下行。 1)老師將毛毛蟲套在手上。老師： “ 瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪里 ?” 老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動(dòng)的動(dòng)作，先隨音樂爬到頭頂上，然后爬到腳背上。 2)老師幼兒共同聽音樂，隨音樂上行、下行做動(dòng)作，體驗(yàn)小手爬動(dòng)的快樂。 3)變換動(dòng)作：毛毛蟲還會(huì)爬到哪里 ?幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動(dòng)作。 4)除了毛毛蟲會(huì)爬，還有什么熊動(dòng)物會(huì)爬，他們又會(huì)爬到什么地方呢 ?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物是怎樣爬的。帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

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