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蘇科版生物八下人類的起源和進化-資料下載頁

2025-11-11 00:15本頁面

【導讀】生2：不相信，沒有證據.....早的人究竟是從哪里來的呢？這就是我們這節課要學習的內容：本章第4節：人。節生物進化的歷程有沒有關系，有哪些練系？這幾種動物稱為類人猿。量約為1200mL，具有很強的思維能力和語言能力。動物進化到最高階段的產物，但人類已超出了動物界，人與動物有著本質的區別。一部分熱帶雨林變成了稀樹草原，使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強了。的主宰者”，改變環境的能力遠遠超過其他的生物。人類雖然是生態系統中的重要一員，但。人類的一切活動必須尊重生態規律，人類應與自然界和諧發展。

　　

【正文】曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害： “箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 結合本節課，應當怎樣理解？具體應該怎樣做呢？鞏固案，與人類親緣關系比較遠的動物是（） B. 長臂猿 C. 獼猴 D. 大猩猩，屬于人類特有的特征的是（） B. 集體捕獵 C. 養育后代 D. 善于奔跑（） C. 森林古猿，生活在茂密森林中的森林古猿，由于森林減少，造成食物短缺，有一部分下地生活，逐漸學會了用行走，用尋取食物，就這樣經過漫長的年代，一部分森林古猿逐漸進化為。 5.“直立行走”、“制造工具”都是從森林古猿進化到人的具有關鍵作用的環節，請簡要談一談，它們在此過程中所起的作用。附件二：連云港市教研系統教學評比誠信承諾書報評學科生物課時名稱第 22 章第 4 節人類的起源和進化教師姓名尹海玲性別女出生年月 1982 年 2 月職稱中二單位全稱東海縣溫泉中學單位地址東海縣溫泉鎮郵編 222301 聯系電話辦公電話：手機： 15151294902 電子信箱 Email: 個人誠信承諾 1．我鄭重承諾（在括號內打“√”）：所寫“三案”系本人原創，沒有照搬他人（ √ ） 2．主辦單位若將我的作品公示、上網、發表、出版，我表示（在括號內打“√”）：同意（ √ ）不同意（）承諾人簽字：尹海玲 2020 年 4 月 8 日單位意見單位負責人簽字：（蓋公章）年月日市評審結果評審組長：年月日

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