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小學教學20xx年度工作計劃-資料下載頁

2025-08-24 20:25本頁面

　　

【正文】切實貫徹科學的教學常規管理，優化教學過程和教學行為。加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。優化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網絡支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態性。啟動 “ 熱愛經典，書香滿園 ” 系列活動。 “ 營造讀書氛圍，打造書香校園 ” 作為校園文化建設的一個特色項目，體現學校的特色建設。三、工作措施 (一 )以求真務實的態度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規。根據《大連市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規管理，進一步規范教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。上課：教學目標明確。知識傳授正確。方法科學有效。教學行為規范。課后反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規重點檢查。輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導。以個別輔導、分散輔導為主。講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下 (7： 007：10 英語。7： 107： 30 隔天語數 )晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。考試：普教計劃要求，建立教學質量監控體系，前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對教師開展制定 “ 雙向細目表 ” 培訓，教師對學科知識進行系統梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求，達到 85%以上。實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到 100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。 (二 )課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續開展 “ 新理念、新課程、新課堂 ” 系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：

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