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蘇教版語文一年級下冊識字7教學反思-資料下載頁

2025-11-11 00:43本頁面

【導讀】本課為“看圖會意識字”。人、從、眾、木、林、森”所配的圖是一棵樹、兩棵樹、三棵樹。學生看了圖，再通過誦讀為識字提供語境的韻文。加以鞏固與深化：“二人從，三人眾。眾人一條心，黃土變成金。”“二木林，三木森。單絲。不成線，獨木不成林。就能悟出這兩組字的構字原理。1．學會本課9個生字，綠線內的3個字只識不寫。2．初步了解會意字的特點培養學生主動識字的興趣。1．學會8個生字，書寫正確整潔，筆順到位。2．能夠流利、有感情地朗讀課文。3．引導學生觀察課文插圖，背誦兒歌，積累詞匯。理解第一則短文的意思，知道團結起來力量大的道理。、三的教法同上。，生字很像圖上畫的樣子。檢查兒歌的朗讀情況，分句讀，指名讀，相機正音。自己根據音節，讀準這首兒歌的字詞。4．按筆順提示在課本上描紅。積木，就能搭出美的作品。

　　

【正文】不成林是什么意思？：這句話告訴我們一個人的力量是有限的，只有大家團結起來，力量才會很強大。。分句朗讀短文。自己根據音節讀兒歌。說說短文意思：單絲不成線是說一根絲一扯就斷，許多絲組成線就扯不斷。獨木不成林就是說一棵樹不能成為一片樹林，要很多樹長在一起才成為樹林。。（設計意圖：結合圖片，學習短文，理解短文意思。）四、指導寫字卡片： “ 變 ” 、 “ 成 ” 、 “ 單 ” 、 “ 絲 ” ，認識新的偏旁。，指導重點筆畫。讀卡片上的生字，個別讀，齊讀，讀準字音。。（在課本上）。、仿寫。（設計意圖：繼續認讀生字，能正確書寫。）板書設計識字 7 木林森樹木松林森林二木林，三木森。單絲不成線，獨木不成林。教學反思這篇識字文很有意思，它都是由一個字根發展起來的。前面一部分字根的學習對與學生來說和簡單，但是對下面配套的一首兒歌來說，學生理解相對就比較吃力，需要一句一句的解釋。在解釋兒歌的意思時可以打一些通俗一點的比方來幫助學生理解或者是結合書上的插圖，如“眾人一條心，黃土變成金”比較抽象，可以結合書上的插圖，幾個小朋友一齊搭積木，就能搭出美的作品。

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