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滬科版物理八年級21動與靜5-資料下載頁

2025-11-11 02:29本頁面

【導讀】道世界處于不停的運動中。的一些現代應用，以及物理學家的科學精神。習，使學生保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，養成良好的思維習慣。，知道機械運動是宇宙中最普遍的現象。，知道判斷物體的運動情況需要選定參照物。然現象和日常生活中的物理學的道理。，相互展示并理解等物理概念。高空飛行時，發現前方飛著一個“小蟲”，便伸手去捉。抓住的竟是德軍射來的子彈。態和色彩描繪運動；音樂家用旋律和節奏表現運動。充分鼓勵學生說出描述運動的詩詞、音樂、繪畫、詞匯等。科學家用特定的概念、數學工具及實驗方法來描述與研究運動。小王騎自行車上街。汽車上的座椅是運。以地面為參照物，收。思維定勢，做題出錯較多，需要多加練習。關鍵是讓學生弄明白什么是位置的改變。

　　

【正文】后利用多媒體優勢展示，討論分析：抽 4 個學生上講臺依次排成一排后，讓全班其他學生閉上眼睛，教師變動 4 個學生的位置后，請其他學生判斷誰運動了，誰沒有運動 ?進一步理解運動和靜止的相對性。在生活中，人們常常巧妙地應用運動和靜止的相對性為我們服務。多媒體展示一些動畫 (如電梯、聯合收割機、同步通信衛星等 )。學生討論回答：以 ______為參照物，電梯里的乘客是運動的；以 ____為參照物，電梯里的乘客又是靜止的。以地面為參照物，收割機是 ______的；以卡車為參照物，收割機又是 ________的。說同步通信衛星是靜止的，是以 __________為參照物。 (課件中還準備了更多的幾個運動和靜止的現象，可根據課堂進展和需要讓學生討論交流，分析判斷。例如：兩架空中飛行的飛機相對靜止；月亮在白蓮花般云朵中穿行；皮帶運輸機等等。 ) 最后師生或學生共同小結本堂課的內容。教學反思學生覺得參照物概念比較抽象，尤其是選擇（以地面為參照物）運動的物體為參照物，來描述（以地面為參照物）靜止物體的運動。有部分同學很難克服自己的思維定勢，做題出錯較多，需要多加練習。關鍵是讓學生弄明白什么是位置的改變。

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