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農歷五月初五端午節活動方案精選9篇-資料下載頁

2025-08-28 14:30本頁面

　　

【正文】種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂。知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。體驗人們互相關心的美好情感。活動準備： ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。活動過程：談話導入，引出端午的由來。師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來看看端午節的由來，好嗎？教師播放端午節的由來視頻。師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節都要做些什么嗎？（不會的家長可以代替回答）吃些什么嗎？（ 1）幼兒和家長共同回答問題，說出端午節習俗。（ 2）教師出示 ppt 圖片，端午節風俗習慣。（ 3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。師：我們一起來看看賽龍舟吧！（播放簡短視頻）（ 1）觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。指導語：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？（ 2）出示木質龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。指導語： ① 龍舟上缺少什么？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？ ② 你準備裝飾龍舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？（ 3）播放 ppt，觀看別人的手工龍舟作品。教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧！（ 1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料（ 2）一邊制作，一邊講解注意事項。舉辦美麗的龍舟展，體驗合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影。活動結束。教學反思：通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。農歷五月初五端午節活動方案精選篇 9 一、活動背景：夏歷五月初五是中國的傳統節日 —— 端午節。 “ 端 “ 有 “ 初始 “ 的意思，因此 “ 端五 “ 就是 “ 初五 “ 。而按照歷法五月正是 “ 午 “ 月，因此 “ 端五 “ 也就漸漸演變成了現在的 “ 端午 “ 。《燕京歲時記》記載： “ 初五為五月單五，蓋端之轉音也。 “ 過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的 `節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節最棒的禮物三、活動日期： 6 月 __日，也就是農歷五月初四。四、活動地點： __園五、活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原 — 這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們 (尤其是不能回家和家人一起過端午節的人 )感受到節日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節日。六、活動內容： (用展板展示于活動場地 )(1)端午節的來歷。(2)端午節的節日意義。(3)全國各地或國外的端午節習俗。包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法： (1)、將粽葉折成漏斗形 (2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 (3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 (4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。 (5)、蒸煮。具體流程： (1)前期準備：聯系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料。(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。 (此環節進行包粽子大賽，每組 10 人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數有限，每次限 3– 5 組一起 )。(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名 (可以是自己，也可以是自己想送的人 )，留下聯系方式 (便于煮好粽子后聯系相關人員到現場取 )。(4)統一在下午特定時間段來取自己的粽子。七、注意事項端午節所需資料必須提前做好準備。為確保活動順利有序的進行，活動前作好分區 (登記區、操作區、展覽區、取物區 )。登記時要注意，將名和粽子固定在一起時要注意： (1)名不能弄混。(2)名固定的方式，最好用長線把名綁定在粽子上，煮的時候名剩在鍋外面，不能沾水。取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名進行分類，按漢語拼音排序 (a區、 b區、 c區 ??..) ，組織人員到相應區域領取。參與人員不限。

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