正文內容

zmj-楊修之死-資料下載頁

2025-11-12 01:52本頁面

【導讀】但時局動亂，政治腐敗，才人志士流落。羅貫中郁郁不得志，轉而編著《三國。演義》，他廣泛搜求有關平話，戲劇和傳說，史實為基礎，融合大膽而合理的想象和虛構，曹操立太子的經過：建安二十一年夏五月，漢獻帝封曹操為魏王，過了一年又五個月，到二十二年冬十月才立曹丕為魏太子。《三國志.魏書.任蕭王傳》里如下一段話可以說明這個問題：。對答，因此特別得到曹操寵愛。曹操帶兵去攻打孫權，安排曹植留守鄴。作所為，至今我也不后悔，現今你也二十三歲了，可以不努力嗎？等人作為輔佐，曹操猶豫不決，幾次想把他立為太子。曲意逢迎，贏得人們的良好印象。宮女和曹操身邊的人都一齊替曹丕講。漢太尉楊震五世孫。三國時政治家、軍事。后逐漸統一了中國北部。建安十三年，進位為丞相，率軍。子曹丕稱帝，追尊。》、《兵書接要》等書。必將成為這場斗爭的犧牲品。

　　

【正文】將曹操和他的祖宗十八代都罵了個遍，而曹操知道他有才，所以在打敗袁紹以后也沒有殺他，而是收為已用。可見曹操對楊修的重視非同一般，說他嫉妒楊修的才能是沒有道理的。楊修數犯曹操之忌，沒能看清自己身份，恃才放曠、耍小聰明遭人厭惡，后又干預曹氏內政導致殺身之禍。鞏固擴展楊修疏放不羈、蔑視權貴、張揚個性，從這個角度來看楊修還是可愛的，那么為什么我們會認為楊修是聰明反被聰明誤，自食其果呢？我們可能會說這樣的人不見融于現在的社會，閱讀材料，說說楊修和紀曉嵐的做法有什么不同。你更贊同哪一種做法？清朝時，皇帝命紀曉嵐編《四庫全書》，紀曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯，讓皇帝指出，皇帝覺得很高興，“連紀曉嵐這樣有學問的人都讓朕指出錯來”，龍顏大悅，紀曉嵐更得到重用。中國人之聰明達到極頂處，轉而見出聰明之害，乃退而守愚藏拙以全其身 …… 中國文明乃由動轉入靜，主退，主守，主安分，主知足，而成為重持久不重進取之文明。 — 林語堂《中國人之聰明》如何讓“楊修之死”的悲劇不再我們身上發生？寫作手法借鑒通過典型事例刻畫人物形象。運用插敘手法使行文波瀾起伏。作業布置：（任選其一）以《從楊修之死想到的》為題，寫一篇 500字左右的短文，談談自己的認識。以《我眼中的曹操》為題，寫一篇 500字左右的短文，寫出你心目中的曹操形象。謝謝大家！

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

zmj-楊修之死-資料下載頁

楊修之死17-資料下載頁

楊修之死18-資料下載頁

楊修之死2014918-資料下載頁

楊修之死2014-資料下載頁

楊修之死主課件-資料下載頁

復件楊修之死稿-資料下載頁

zmj-秋天的懷念-資料下載頁

zmj-愚公移山-資料下載頁

18楊修之死1-資料下載頁

初三語文楊修之死-資料下載頁

18楊修之死xyq-資料下載頁

楊修之死王曉剛-資料下載頁

楊修之死羅光林-資料下載頁

楊修之死6-ppt課件-資料下載頁

楊修之死9-ppt課件-資料下載頁

zmj-楊修之死(完整版)

zmj-楊修之死(更新版)

zmj-楊修之死(專業版)

zmj-楊修之死(留存版)