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搭石第二課時公開課教案-資料下載頁

2025-11-12 03:41本頁面

【導(dǎo)讀】利、有感情地朗讀課文。心觀察、用心感受的習(xí)慣。里那一排排，一塊塊的搭石。顧一下，請用課文中的句子來說說什么是搭石？石，人們是如何出行的？句，再想一想那是一幅怎樣的畫面。先說說第二自然段你劃出來的句子。搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感?，F(xiàn)在我們也加入到走搭石的行列，來場接力讀，搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（７）解釋“綽”的意思。背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。透過這個“伏”字，你看出了什么？在我們的生活中，也有許許多多像搭石上發(fā)生的那。寫一寫你覺得美是什么。

　　

【正文】人的“理所當(dāng)然”，一代又一代人都是這么做的，這已經(jīng)積淀成了山村淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)、民風(fēng)。景美情更美，這更是家鄉(xiāng)的 —— 一道風(fēng)景。三、小組討論還有什么樣的人會來走搭石？會發(fā)生什么？四、小結(jié) 一排排平凡的搭石是家鄉(xiāng)的一道美麗風(fēng)景，其實比這道風(fēng)景更美的是走在搭石上的人??！此時此刻，你們覺得這搭石還是普通的石頭嗎？它像是什么？（這普普通通的搭石就像是善良淳樸的鄉(xiāng)親）讓我們飽含深情地一起讀讀最后一段 4 話。（齊讀）你是怎么理解這段話的？三、拓展延伸：介紹劉章寫的《寫作搭石的前前后后》。四、課文總結(jié) 也許有一天這里的搭石會消失，會通上寬敞的公路，建起一座座橋，但此時此刻，讓我們把一道亮麗的風(fēng)景永遠記在心中。在我們的生活中，也有許許多多像搭石上發(fā)生的那樣平平常常的小事。它們雖小，卻時時溫暖著我們。乘公交車時人們按順序排隊上車是一種美，在汽車上給老人讓座也是一種美，這樣的美還有很多很多，只要我們用心去感受生活，就會發(fā)現(xiàn)美其實就蘊藏在我們身邊每一件平凡的事物中。五、作業(yè)布置：小練筆寫一寫你覺得美是什么。

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