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2025-11-12 03:54本頁面

【導(dǎo)讀】命樂觀主義精神。理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情。國民黨反動派對紅軍發(fā)動了五次“圍剿”。從1931年到1934年，在毛澤東同志。正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。第五次反“圍剿”失敗后，為。了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日。王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。軍爬雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連。續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達陜北根據(jù)地。面軍也到達陜北，與第一方面軍會合。（二）學生自讀課文，并提出不理解的問題。1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。紅軍／不怕／遠征／難，廣東、廣西四省邊境。推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥.婁山關(guān)》。

　　

【正文】所包含的思想感情。（ 1）輕聲讀中間四句詩，想象一下紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。（觀看錄象）（ 2）交流。（ 3）討論“騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒”這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。（ 4）指導(dǎo)學生有感情地朗讀。紅軍長征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫？齊讀最后兩句。師：毛澤東用“更喜”來形容什么？這突出了紅軍的什么精神？四、有感情地朗讀全詩。五、背誦全詩。六、欣賞歌曲《長征》。七、總結(jié)。偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個世紀了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。八、擴展閱讀。推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥 . 婁山關(guān)》。板書設(shè)計：七律長征毛澤東翻越五嶺長疾跨烏蒙氣勢磅礴巧渡金沙江語言征飛奪瀘定橋含義豐富喜踏岷山雪高度的藝術(shù)概括性

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