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19范進中舉課件(2)-資料下載頁

2025-11-12 04:18本頁面

【導讀】萬般皆下品，唯有讀書高。十年窗下無人問，一舉成名天下知。窮居鬧市無人問，富在深山有遠親。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。衣錦還鄉、袍笏加身的榮耀。那時節走馬在章臺內，絲兒。翠，籠定個百花魁。一個姓杜的讀書人多次參加科舉考試未中，如今妾面羞君面，有舉子舉于鄉，喜極發瘋，1901年，慈禧下令改革科舉。加中外政治歷史。為了迎合此旨意，有一次考。出題的考官趕時髦，可來自全國。使破輪自修其政，又焉能為項。拿全輪而不勝，而況于拿破輪。祖均憑科舉顯達。吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，屢舉不中），23歲喪父。1754年病逝于揚州。《儒林外史》成書于作者50歲以前。“儒林”指讀書人這一階層。對象，描寫他們的生活和精神狀態。生，藝術上取得了極大的成就。是一幅刻畫入微、形象逼真的封建社會儒林百丑圖。因為范進與自己的遭遇非常相似。以說“中舉”是范進一生的轉折點。

　　

【正文】縣湯公，就是先祖的門生， ” 意思是你的中舉，還興有我家的一份功勞，抬一抬，拉一拉。“ 言 ” 與 “ 意 ” 對照，揭示該人物丑惡的靈魂。走出大門不多路，一腳踹在塘里 … “噫！好了！我中了！” 設想，范進在大嚷“好”的瞬間，他究竟可能想到了什么？歸根到底，一個“好”字，表明那一瞬間，范進曾產生過多少思想活動。可以毫不夸張地說，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風馳電掣似地卷過范進的腦海。一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發財的形象躍然紙上。這正是作者的點睛之筆！作者運用妙筆把這個人物喪魂落魄的丑態、狂態刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進長期遭白眼，一旦考中，如發生天旋地轉的變化，感情上承受不了。絕大多數知識分子聽任封建統治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權階級的人員。范進對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細節可以體現：即平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現他的利欲熏心、可悲可笑。范進形象猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。文章主題課文通過對比描寫范進中舉前后社會、經濟地位的變化，著重刻畫范進中舉癲狂的丑態及他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，有力地抨擊了封建制度對讀書人心靈的荼毒，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關系，深刻地揭露了封建社會的黑暗現實和世態的炎涼。《儒林外史》精彩片斷第四回寫到范進到知縣湯奉處打秋風，當知縣看到范進因守制而不用銀鑲杯箸，不用象箸時，很擔心他不用葷酒，正在此時，卻見范進“在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”，這才放心。一句“大蝦元子”的描述將范進虛偽的性格暴露無遺，同時也表現出封建禮教的虛偽性。范進與孔乙己本文與《孔乙己》寫作意圖類似，均是控訴封建社會、科舉制度的罪惡。孔乙己是科舉考試的敗北者，范進是中了舉，發了瘋。皆是熱衷功名，一個爬上去，一個被吞噬。皆是中毒極深，一個被吞噬而仍然麻木不仁，一個中了舉歡喜得發了瘋。

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