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民主管理：共創(chuàng)幸福生活教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)

2025-11-12 04:32本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)參與民主管理的意義和價(jià)值，提高參與政治生活的自覺(jué)性。對(duì)一名高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，民主管理是一個(gè)既陌生又熟悉的話題。著眼于現(xiàn)實(shí)及未來(lái)發(fā)展的需要，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行民主管理的探究活動(dòng)，借此學(xué)習(xí)民。參與的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)政治參與的實(shí)際本領(lǐng)，提高自身政治素質(zhì)。（一）以學(xué)生的生活世界和體驗(yàn)感知為基礎(chǔ)。觸，而教師掌握的僅僅是個(gè)體生活圈子所限定的那部分，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)立足于師生已有的經(jīng)驗(yàn)和局限，充分考慮到教師的生。活層面和學(xué)生家庭生活的區(qū)位差異引發(fā)的所見(jiàn)所聞的不同。根據(jù)學(xué)生的家庭住址情況，將學(xué)生分成居民組和村民組兩個(gè)組，按照教師提供的調(diào)查問(wèn)卷分別進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)搜索。

　　

【正文】漸進(jìn)的過(guò)程；對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中反映出來(lái)的民主制度的某些不足才有改革的信心。【環(huán)節(jié)之五：活動(dòng)小結(jié)，效果評(píng)價(jià)】教師活動(dòng)：對(duì)本框題的內(nèi)容以圖表的形式作歸納。提供評(píng)價(jià)的考量標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià) 項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)級(jí)分值小組參與人數(shù) （ 20 分）優(yōu)秀： 20 分良好： 15 分繼續(xù)努力： 10 分以下小組成員都參加。小組成員絕大部分參加。小組成員少部分參加。信息來(lái)源（ 20 分）優(yōu)秀： 20 分良好： 15 分繼續(xù)努力： 10 以下調(diào)查對(duì)象至少有 6個(gè)以上的村委會(huì)或 3個(gè)以上的居委會(huì)并標(biāo)注出它們的名稱調(diào)查對(duì)象至少有 4 個(gè)以上的村委會(huì)或 2 個(gè)以上的居委會(huì)并標(biāo)注出它們的名稱不能標(biāo)注出所調(diào)查的村委會(huì)或居委會(huì)的名稱；知識(shí) 儲(chǔ)備（ 30 分）優(yōu)秀： 30 分良好： 25 分繼續(xù)努力： 15 分以下能準(zhǔn)確合理的對(duì)所搜集的調(diào)查結(jié)果和資料進(jìn)行加工。能較準(zhǔn)確合理的對(duì)所搜集的調(diào)查結(jié)果和資料進(jìn)行加工。不能準(zhǔn)確合理的對(duì)所搜集的調(diào)查結(jié)果和資料進(jìn)行加工。成果展示（ 20 分）優(yōu)秀： 20 分良好： 15 分繼續(xù)努力： 10 分以下有 5 個(gè)表格的填寫有 4 個(gè)表格的填寫有 2 個(gè)表格的填寫總結(jié) 結(jié)論（ 10 分）優(yōu)秀： 10 分良好： 8 分繼續(xù)努力： 6 分以下能夠完整、清晰、全面正確的向全班總結(jié)本次學(xué)習(xí)的心得。能夠較完整、清晰、全面、正確的向全班總結(jié)本次學(xué)習(xí)的心得。不能完整、清晰、全面、正確的向全班總結(jié)本次學(xué)習(xí)的心得。學(xué)生活動(dòng)：自我評(píng)價(jià)的得分。作用及優(yōu)勢(shì) 存在的問(wèn)題需要改進(jìn)的方面居民自治村民自治對(duì)其他小組的評(píng)價(jià)得分。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)性；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用綜合思維的方法思考和分析問(wèn)題，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一個(gè)全面和客觀的態(tài)度。

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