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認(rèn)識(shí)鐘表與反思-資料下載頁

2025-11-12 21:30本頁面

【導(dǎo)讀】獲得不情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。反思本課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：。放學(xué)的時(shí)間、看動(dòng)畫城的時(shí)間……雖然這些認(rèn)識(shí)是淺顯的、感性的，對(duì)于丌同的。學(xué)生來說層次也是丌同的，但是仍為學(xué)生學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)鐘表”提供了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。學(xué)生通過比較，異中求同，最后概括出“分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾。學(xué)生依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)生成了他們自已的數(shù)學(xué)知識(shí)。作作息時(shí)間表”等貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境。把對(duì)時(shí)刻的認(rèn)識(shí)不現(xiàn)實(shí)有趣的情境。間觀念，并受到珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣的教育。能保持濃厚的學(xué)習(xí)熱情。會(huì)交流，增強(qiáng)合作意識(shí)。在“認(rèn)識(shí)鐘面”這一環(huán)節(jié)中，主要通過小組合作的形式，長(zhǎng)向全班同學(xué)匯報(bào)。學(xué)生在合作中分享著互助不競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)到成功的喜悅。際教學(xué)中看出，小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在彼此的交流中，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)的價(jià)值，理解并體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。

　　

【正文】小小設(shè)計(jì)師 ” 等情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生體驗(yàn) “ 生活數(shù)學(xué) ” 。如 “ 設(shè)計(jì)星期天的活動(dòng)安排表 ” 時(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考，時(shí)間安排應(yīng) 該合理、科學(xué)，注意勞逸結(jié)合等，盡管學(xué)生的安排表五花八門，但是通過 “ 設(shè)計(jì)星期天的活動(dòng)安排表 ” 的嘗試，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。總之，在課埻教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的情境，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流，使他們?cè)趯?shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，理解并體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。

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