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一年級語文a_o_e教案-資料下載頁

2025-11-13 00:47本頁面

【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識三個單韻母，學(xué)習(xí)三個單韻母的發(fā)音。3．觀察四線格內(nèi)韻母的字形和位置。4．學(xué)習(xí)四聲，認(rèn)識四個聲調(diào)，能正確讀出三個單韻母的四聲。三幅主題圖及“a、o、e”的字母卡。突然感冒了，丁丁急忙帶他去看醫(yī)生。出示主題圖大家想：醫(yī)生給弟弟檢查嗓子。時會讓他干什么？3．同桌兩個同學(xué)互相讀讀。5．誰能根據(jù)a的樣子給它編個順口溜？嘴張大，就念a，我要做個發(fā)明家。6．現(xiàn)在用你喜歡的順口溜記住它。學(xué)生念，師要及時糾正發(fā)音。嘴一縮，就念o，學(xué)習(xí)拼音好處多。2．自己試試讀“o、e”的四聲，不會的同學(xué)找會讀的同學(xué)學(xué)學(xué)。學(xué)作評委判斷對錯。1．3幅主題圖，“地、出、女”的生字卡片。生對鵝的喜愛之情，受到美的教育。大家先猜個謎語，猜對了，它才肯和大家見面。

　　

【正文】筆順，讓學(xué)生明白每一筆在格中的位置，再指導(dǎo)書寫。（ 2）用同樣的方法學(xué)習(xí) “毛、車、火 ”。（觀察：與前面學(xué)的幾個字有什么不同） 3．指導(dǎo)學(xué)生在寫字本上寫。（三）知識延伸。讓學(xué)生將課前找的一些五言詩和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會體會。五．作業(yè)安排。 1．在田字格中，書寫 7 個生字，并組詞語。 2．朗讀課文，背誦課文。 3．搜集一些有關(guān)鵝的資料，了解更多鵝的知識；找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有趣的故事。板書設(shè)計(jì)： 18 詠鵝鵝，鵝，鵝曲項(xiàng) /向天歌，白毛 /浮綠水，紅掌 /撥清波。小書架教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識 10 個生字，學(xué)寫 5 個生字。認(rèn)識橫折、橫折勾和點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法識字和朗讀的能力。認(rèn)識到書與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的濃厚興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片學(xué)生課前準(zhǔn)備的繪畫的書架或照片，帶幾本自己喜歡的書。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入談話：誰愿意談?wù)勀愕男苁鞘裁礃拥模慷《?家也有一個小書架，他請我們?nèi)ニ易隹汀恚屛覀円黄鹑タ纯此男馨伞? 復(fù)習(xí)單韻母二、讀文老師大聲讀課文，小朋友們打開書小聲讀讀短文。聽的時候要用手指著書認(rèn)真聽。生評價(jià)師讀得怎么樣。誰能完整地讀課文？指名讀？我們大家一起來讀讀吧！三、識字小書架中有許多有趣的字卡，讓我們一齊來讀讀它。如果這個字你不認(rèn)識你可以示意老師。把生字寶寶送回家，在課文中讀讀這些認(rèn)識的字。不認(rèn)識的字想辦法記住它，可以和你的伙伴合作。請小老師教同學(xué)。四、再讀課文認(rèn)了生字再讓我們讀讀這首兒歌吧。你的小書架上擺了哪些你最喜歡的書，說給同桌的小朋友聽。你喜歡你的小書架嗎？把你的喜愛之情讀出來。可以請你的小伙伴給你評一評。讀全文。可以加動作。試著背誦。五、寫字認(rèn)識新筆畫 “橫折、橫折勾和點(diǎn) ”。記字形：組織學(xué)生討論 “用、在 ”的筆畫筆順。指導(dǎo)書寫。六、練習(xí) 猜字游戲

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