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5十佳黨支部簡要事跡材料黨支部先進事跡材料8篇-資料下載頁

2025-09-02 20:47本頁面

　　

【正文】習時間統籌、學習內容交融、學習效果互促。同時，注重學習型、服務型、創新型黨組織建設與嚴格執行黨內各項制度、評先創優等活動有機結合。。根據形勢發展和學校工作實際，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體，深化學習效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創新能力不斷提高。建立健全制度，成果轉化豐碩學校黨委在創建過程中，取得以下幾方面成績：強化黨員學習，規范學習考核，提高學習效率。圍繞、十八屆三中全會以及黨的群眾路線教育實踐活動的深入學習和展開，學校黨委在帶頭執行建設學習型、服務型、創新型城市中相關學習制度的同時，重點抓好領導班子理論中心組學習，黨組織堅持 “ 三會一課 ” 、民主生活會等制度，并緊密聯系實際，今年三月集體學習在考察河南 XX 縣區時發表的重要講話，并組織黨員祭掃革命烈士陵園，將理論與群眾路線教育實踐活動緊密結合，切實建立健全以下學習制度： 1）以黨委或黨小組為單位，每兩月一次的黨員讀書會或學第 16 頁共 18 頁習交流制度。 2）每年圍繞相關學習內容對黨員干部進行一次考核的制度。 3）每年對 “ 五有 ” 學習保障措施進行一次檢查的制度。 4）檢查 xx 教育工委黨建微課題的申報、運作過程，確保順利結題。完善管理機制，提高黨員干部崗位服務能力。學校領導干部自覺認真參加每年教育局組織的校科級干部培訓、黨務干部培訓、校長崗位培訓等，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發展。學校黨委還邀請中共xx 市委黨校的有關專家教授來校做專題講座，積極參加 xx 國際教育園黨員服務中心的有關活動，并結合校本培訓、校本教研，充分利用網絡資源和現代信息技術，通過開展專題講座、沙龍研討、黨員之家、外出參觀、輔導報告、學習測試等多種學習方式，抓好全體黨員的學習和教育。利用網絡平臺，提高黨員干部隊伍管理專業化和信息化水平。學校通過自主開發構建黨員信息管理平臺、黨員博客群，黨員微信管理平臺、校長專業成長信息庫，充分利用現代網絡技術，積極推進學習、交流、總結、反思，促進黨員自身的專業成長和業務管理，促使網絡真正為教育教學服務。去年 9 月以來，結合群眾路線活動，學校專門設立 “ 五走進、五服務 ” 的教育實踐網站，并及時上傳簡報，做到黨員人人參與、人人知曉。學校第 17 頁共 18 頁黨委利用校園網站這個平臺既整合了學校黨建工作方面的資源，同時也為學習型、服務型、創新型黨組織建設活動提供了網絡學習的支持和幫助。組織黨員制訂學習成長愿景及個人發展計劃。根據 “ 全員學習、終身學習 ” 的要求，結合學校學習型、服務型、創新型單位建設的共同愿景，組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員個人要積極參加學校組織的各類學習活動，在所在部門或教研組率先自覺學習，發揮在學習型、服務型、創新型單位和學習型、服務型、創新型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、社區、宿舍，走進 xx 福利院、 xx 圖書館、 xx 革命烈士陵園、有關社區街道，促進學習型、服務型、創新型社會的形成。樹立典型，爭優創先。黨委及下屬相關黨支部十分重視挖掘和培育黨員典型，發揮先進榜樣的示范導向作用。離退休老黨員劉平老人連續八年資助學校貧困學生，以省勞模、優秀黨員曹健同志為首建立的名師工作室，在廣大黨員中產生了積極的推動作用。通過積極宣傳在建設學習型、服務型、創新型黨組織活動中涌現的先進集體和先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。重視黨建理論創新，充分利用科研增強黨委工作效能。我校黨委組織的黨建微課題申報取得了突破性的進展， 5 項課題第 18 頁共 18 頁全部被列為 xx 市十二五教育科學規劃立項課題，另外 20xx 年多項教學成果分別獲得省級特等獎、一等獎和二等獎，對建設學習型、服務型、創新型黨組織工作起到有力的推動作用。在學習型黨組織的建設過程中學校黨委還積極探索和實踐創建活動中的好載體、好方法，制定了我校的《黨員積分考核手冊》，及時總結經驗并推廣交流。黨委十分注重引導干部黨員緊扣實際，學用結合，學以致用，把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高創新能力和工作水平，把學習的成效轉化為工作的成果。今年以來，特別是開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，由于始終堅持正確的方向，學校先后取得以下榮譽： xx 省精神文明建設工作先進單位、 xx 省文明單位、 xx 市文明單位標兵等。我校黨委被評為 xx 省 20xx 年中小學創先爭優先進集體，20xx20xxxx 市先進基層黨組織的榮譽稱號。 20xx 年我校黨建工作被 xx 教育工委評為特色創新獎。我們將在已有的基礎上，再接再厲，將學習型、服務型、創新型黨組織建設作為爭創國內一流高職校的先導，努力開創 xx 旅游與財經高職校的美好未來。

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