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2025-09-06 21:40本頁面

　　

【正文】任意鍵 )落葉樹的樹葉紛紛地從樹上飄落下來，小刺猬背著果子回家，準備過冬了 (動畫 )。第五幅畫面： (按任意鍵 )小朋友唱著歌走來了，音符從他們的口中跳出，他們把水果摘下來堆成一堆又一堆 (動畫 )，最后，一扇秋天的門輕輕關起來，雨點還在不停地落下來，音樂聲漸弱至結束。 ① 幼兒欣賞一遍，完整地感受整首散文詩。 ② 幼兒自由討論、講述。 (重點引導幼兒簡單講述散文詩的內容 ) ③ 提問：詩里說了些什么 ?你聽了這首散文詩有什么感覺 ?(教師可適時運用散文詩中的語句，引導幼兒大膽地說出自己的感受。 ) (2)幼兒再次欣賞一遍。下面我們再欣賞一遍，這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的詩歌記下來。覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家。 ① 幼兒完整欣賞散文詩。 ② 學習運用散文詩中的來講述。 (3)同時結合畫面分段欣賞：第一段： ① 為什么說秋天的雨是清潔和溫柔的 ?(引導幼兒在乏復觀察中感受清潔、溫柔 ) ② 豐富詞匯：溫柔。第二段： ① 為什么說秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料 ?(重點旨導幼兒說出各物、花卉的色彩變化 ) ② 豐富詞匯：五彩繽紛。第三段： ① 雨本身有沒有氣味 ? ② 為什么說秋天的雨有非常好聞的氣味 ?這氣味是從哪里來的 ? 第四段： ① 秋天的雨有一支金色的小喇叭，它告訴大家什么 ? ② 為什么小動物要穿上厚厚的、亮亮的衣裳 ? 第五段：秋天的雨給大地，小朋友帶來了什么樣的歌 ? (4)再次完整欣賞、討論 (重點引導幼兒會用散文詩中優美的句來表達 )。 ① 你聽了這首詩后覺得秋天美嗎 ?什么地方美 ? ② 散文詩里是怎么寫秋天的美 ? ③ 秋天的人們為什么這么高興，你是從那幾句話里感受到的 ? 初步理解散文的擬人化寫法。提問：散文詩里怎么說秋天的雨會 ?有一盆五彩繽紛的頁料 ?(幼兒自由討論、發言，鼓勵幼兒充分想像 ) 老師：我們把秋天的雨比作人，滴答滴答的聲音就像在唱歌，秋天下了雨以后，銀杏樹變成黃色，楓樹變成紅色，五顏六色的花盛開了，就好像人用顏料涂上去的，這樣寫就讓小朋友聽起來感到秋天更美。柔，悄悄地打開了秋天的門。秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，生色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的雪白的都給了菊花仙子。秋天的雨，有非常好聞的氣味。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，柚子香香的，小雨滴迎來了許多香味，烤紅薯、糖炒栗子 ?? 小朋友的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，小動物準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。秋天的雨，滴答滴答地唱著歌 ?? 課題評價：一、效果分析興趣具有動力作用，在看動畫片的興趣調動下，注視著屏幕上音樂聲響起，下雨的情景出現，秋天的門慢慢打開時，幼兒深深的被吸引了。一幅幅動人、逼真的動畫畫面充分調動了幼兒視、聽說等多種感官，從而極大地提高了幼兒的學習積極性、主動性、創造性。在欣賞過程中，靈活采用連續觀看、重復觀看、定格觀看等，法幫助幼兒理解作品的內容。通過連續觀看使幼兒對《秋天的雨的五幅畫面有了一定的了解，對于秋雨串聯秋天的畫面在動態情境中有了一個完整的概念。幼兒通過重復觀看第一幅畫面，感受到了秋天的雨悄無聲息地到來，那種潤物細無聲的境界，幼兒懂得了什么是溫柔。同時秋天的雨還帶走了多少世間的灰塵，使大自然變得一塵不染，秋天的雨就像是勤勞的清潔工一樣給人們帶來了清潔。在定格觀看第二幅畫面中，幼兒看到畫面中的各種顏色，彩 ? 紅色、黃色、橙紅色等逐一染上各種花卉時，這些充分給幼兒感性知識，使幼兒一下子就理解了詞匯 “ 五彩繽紛 ” 。當看到第五幅動態畫面中，小朋友高興地唱著歌，把水果堆一堆又一堆，這時幼兒感受到了秋天的雨是一曲快樂秧歌，它影著大地的美麗、豐收，也歌唱著自然界的種 .種快樂。二、專家點評《秋天的雨》是一首非常優美的散文詩，課件很好地抓住了文詩中 “ 情 ” 、 “ 景 ” 的完美交融，其中色彩艷麗、形象生動的畫面，滿感情的朗誦，鋼琴《秋日的私語》的伴奏，使散文充滿了詩意，把文學作品的美表現得淋漓盡致。通常散文詩欣賞對幼兒來說有一定的難度，以往教學中往流于形式，觀察圖片一提問一討論一記憶，幼兒不能真正感受至 !文中所表現的意境及精髓，這次活動采用了現代化的手段，旨在原來較為抽象、難以理解的教學內容為圖文并茂、生動形象的軟件。變觀察圖片、反復欣賞等靜態、單向交流的教學方法為目的、雙向交流的教學環境，從而引起了幼兒極大的興趣，充分提高了幼兒學習的主動性、積極性。運用多媒體技術手段，將視聽形象與語言結合，把看、聽、訪一起來，使幼兒依賴事物的具體形象和表象進行思維，對不觸到的事物更易理解。多媒體技術的應用，對幼兒事業變革起著重要作用，它是一種非常好的現代化教育手段。三、與討論現代教育技術的應用，要符合 “ 低成本、高效益 ” 的原則。用這一原則，談談對課件利用的看法。幼兒園大班教案的設計方案最新歸納匯總相關：

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