幼兒園老師心得體會及收獲15篇-資料下載頁

　　

【正文】 山區支教 。她，面對孩子的突發情況沉著冷靜、配合醫生積極處理，事后卻躲在角落里悄悄抹淚 。她，為了迅速救治癲癇發作的孩子，一路上連搶幾個黃燈，醫生說：要是晚來五分鐘，這孩子就沒救了 ?? 漸漸地，我發現付出愛的道路可能是艱辛的 ,但是，付出愛的過程卻是甜美的。 看到孩子們和我互動默契，心里會有快樂 !看到每個孩子都在盡力而為，心里充滿歡喜 !看到孩子學習投入、生活有序，心里幸福滿溢。 “ 一個人的生命有進展的時候，才會有幸福感。唯有同樣是精神層面的生命進展才可以與之同步而行。 ”這是我們的同行、昆山最美教師于潔老師說的。 仔細想想，我們還是那個不快樂的老師嗎 ? 董仲蠡老師在他的演講中說 “ 什么都可以浮躁 ,唯有教育不可以。 ” 為什么 ?因為教育是修心呀，不管是我們的成長還是孩子的成長，都需要心與心的溝通。就像陶行知先生說的 39。那樣： “ 沒有愛就沒有教育。 ” 我相信，尊重孩子的主觀意識和獨立人格，就能拉近與孩子的距離 。 我相信，每一次認真實踐和用心反思，一定會帶來不一樣的成長 。 我相信，哪怕有再多的人不理解 “ 幼兒教育 ” ，因為孩子、因為家長、因為我們自己，我們仍能心無旁騖地，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的老師 ! 親愛 的朋友，如果你迷茫過、猶豫過、困惑過，那么今天，請給孩子們一個擁抱吧 ! 成長路上，不負初心 !守護他們的成長，守護他們的微笑，這是我站在這里的理由，也是我為之奮斗的動力 !讓我們行動起來吧 !播撒希望，澆灌智慧，共同托起明天的太陽 ! 幼兒園老師心得體會及收獲【篇 13】 我是一名剛剛進入幼兒園的教師，作為教師，我深刻的知道自己肩負的責任，或許是因為以前的工作經歷，起初到了幼兒園里我只是覺得這里的一切都好漂亮、好新鮮、好吸引我以外，面對新班里的一張張陌生的面孔還談不上愛，有的也只是責任。隨著時間一天天的推移，每天我都 去抱抱他們，俯下身來聽聽他們的童言稚語，幫他們拉拉衣服穿穿鞋，帶領他們一起活動、游戲，漸漸地我發現自己班上的每一個孩子都是那么可愛、漂亮、能干，那份關愛由心底涌出，完全不同于剛開始見到他們的感覺，我知道那是因為我付出了，同時我也感受到了愛。 我曾經在一篇文章中看到過這樣的一段話： “ 老師就是給天使縫補翅膀的人 ??” 霎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊 !是啊，他們是天使，可以帶給你驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的事。所以我愿意為了天使的振翅高飛而去努力提升 自我的素質與技能 ! 除了孩子們的天真無邪讓我記憶深刻，在此，我還要深深地感謝一位優秀的老師 —— 班主任汪老師。她是一位美麗動人而又情感細膩的人，她對待孩子的無微不至，對待家長的真心誠意和對待我的熱心幫助，都讓我無時無刻不在心底把她當做我奮斗的目標和榜樣 !旁聽汪老師上課是一件幸福的事：她的語句童真，她的聲音甜美，她的思路清晰，她的感染力無限 !就連一節音樂課也是真的被她上活了，讓我記憶猶新 !是她教會了我怎樣轉換好自己的角色，怎樣充分融入到孩子當中來，怎樣以新《綱要》的目標去上好一節課。在十月的最后一周，是她耐心地 和我講解課程的主題方向，不厭其煩地聽我說課、上課，而后又仔細地分析出我的優劣點，終于在家長公開日那天圓滿的把課上了下來。看到汪老師會心的笑容，我知道我向成功邁出了一大步 ! 雖然剛剛踏入幼兒園不久，但我深刻的知道：幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心去準備與幼兒每一個活動，努力縮小與家長之間的距離，增進師生之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒在園里更好的生活并成長起來。我知道：付出就會有收獲 !我希望：自己能永遠懷著一顆感恩的心去面對日后一切的未知 !我相信：今天我以鶴城區 幼兒園為榮，明天區幼兒園將以我為榮 ! 幼兒園老師心得體會及收獲【篇 14】 新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發展中的作用和地位，同時對教師素質提出了前所未有的要求與挑戰。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹、實施關鍵在教師。能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發展關鍵在于教師的素質。教師的素質首先體現在教師的專業素質上，而教師的專業素質集中體現在實施素質教育的能力上，這也正是教師專業水平的提高和發展的基本方向。 一、熱愛、關心、尊重幼兒。 當教師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質，就是熱 愛幼兒。教師的愛是普遍而廣泛的，需要將自己的愛給予全班每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的幼兒，并保證他們受到同等的教育機會，都擁有幸福、快樂的童年。 二、全面、正確地了解幼兒。 教師應具有全面、正確的幼兒發展的知識和全面、正確地了解幼兒發展的能力，積極、適宜地把握兒童發展進程及其特點，這是一個教師對幼兒進行有效教育、取得良好教育教學效果的前提。 教師的職責現在已經越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考：除他的正式職能以外，他將越來越成為一個顧問，一位交換意見地參加者，一位幫助發現矛盾論點，而不是出現成真理的 人。他必須集中更多的時間和精力去從事那些有小過的和有創造性的活動：互相影響、討論、激勵、鼓舞。 幼兒園老師心得體會及收獲【篇 15】 通過今天聽相楠老師的直播分享，我們發現其實美國的老師并不強制一定有專業的資質，也并沒有我們想象中的那么多才多藝，但是美國的教育確實有很多值得我們學習，比如美國會比較重視孩子的自由創作，足夠的尊重孩子，講求平等，鍛煉孩子的獨立能力。孩子在幼兒園出現安全問題時，老師會出具一份詳細的報告，這樣可以有效的緩解家長的焦慮。 如今的社會父母雙職工是常態，他們分擔養娃的各項責任也是比較高的。且由于各項壓力，祖輩也參與帶娃。這讓我感受到他們對待生活的態度，十分積極向上。克服種種困難為自己和孩子創造更好的環境。但教育孩子是需要家校雙方的努力，不能全部依賴老師。我們做家長的教育孩子，不是幫他做事，不是給他掙錢，而是陪伴他成長，讓他的人生步入正軌。而在這個過程中，我們不能越俎代庖，也不能袖手旁觀。否則，可能我們看似很努力，其實是在幫孩子倒忙。比如說當孩子不聽話時對孩子大呼大叫，做不到耐心的引導，無條件的接納。以后無論什么情況下一定做到耐心 引導孩子做任何事。尊重孩子的想法，做法。不要低估了孩子干涉太多，支持他們的想法，讓孩子大膽去做，比我們想象的更好。育兒的目的不是為了調教孩子，更不是為了控制孩子，而是搭建橋梁走進孩子。之后再用愛去陪伴，跟孩子一起長大。 首先第一個來自于父母本人的教育程度比較高，第二個就是家庭帶孩子的方式不一樣。比如說美國硅谷幼兒園的父母都是高學歷，北大清華哈佛比比皆是，而且都有自己的教育理念，每個人都能夠陪伴孩子的成長，在孩子的每個階段都會付出不一樣的努力，第二個我想說的就是，家庭帶孩子的方式不一樣，比如說美國家庭都是父母 參與孩子的成長，父母不管怎么辛苦，不管白天做什么工作，晚上回到家就是一心一意陪孩子，周末的時候，父母雙方都會帶孩子們出去，在游玩兒中于無形間教給孩子一些知識。我們中國的家庭卻存在一個非常大的問題，父母雙方忙于自己的工作，對自己比較的心軟，不能夠放下自己波蕩的心。靜下心來陪伴孩子的成長，卻讓爺爺奶奶這一輩幫忙帶孩子。中國目前最大的問題就是隔輩帶孩子。帶出來的一系列的教育問題。這就是我們所說的陪伴的重要性，我覺得在以后的生活中，應該更多的去陪伴我的孩子，比如說學校的閱讀活動，我應該放下我的手機，不僅僅是拍拍孩子 的視頻，而應該和孩子一起讀書，我們可以一起分享，彼此收獲，得到內容，我們應該互相鼓勵，這樣的話，我覺得孩子才能夠在這樣的環境中，得到更好的提升。 相互信任很重要，尤其是對學校對老師要給予充分的信任，學校和老師也要以對孩子負責任的態度回報家長的這份信任。所以，要求老師在微信群發孩子的視頻，上班期間或者在家中時時打開監控觀察孩子和老師的一切活動等等，這些做法大可不必。安全高于一切。我非常贊同美國幼兒園的做法，學歷不是最為看重的，安全急救知識和證書老師必備。其實這不僅僅是學校和老師的必備，家長更應該具備急救知識和 技能。一旦出現突發事故，能在最短的時間內將傷害降到最低。另外，學校安排專人頻繁檢查各個角落，盡早消除各種安全隱患，哪怕是一顆外露的釘子。我們中國學校和家長的安全意識正在日益提高，但是做的還不是特別細致和到位，這點我們應該繼續努力。家校合作，尤其是家長要在必要的時候積極參與學校的教育，不可做甩手掌柜。學校可以大膽改革和創新，以更新穎更有效的方式舉辦活動，加強親子溝通和家校合作，相老師談到的關于美國春游活動的組織，家長的參與方式特別有趣，可以效仿。家長要大膽放手，給孩子成長的空間，培養孩子獨立自主的意識，這樣孩 子會成長得更快更好，家長也會更省心，有更多的時間留給自己。我們的學校很棒，我們的老師特別優秀，是孩子們眼中努力上進多才多藝的漂亮姐姐，我們的孩子聰明伶俐人見人愛，所以，相信老師，相信孩子，也相信自己。