新學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7篇-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊，弄虛作假。 ，豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái)。 ，力爭(zhēng)在升學(xué)考中，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。 （五）抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作 繼續(xù)開(kāi)展提高學(xué)生各類(lèi)文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn) ，各備課小組通過(guò)集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。 初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案 初二年級(jí)：說(shuō)明文教學(xué)的一份教案 初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案 三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案 結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出 2 節(jié)公開(kāi)課。同時(shí)開(kāi)展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課，寫(xiě)出較有質(zhì)量的課案。通過(guò)這些活動(dòng)，使語(yǔ)文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。 完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng)。 新學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃精選篇 6 本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文面臨中考，為了盡快完成新課，系統(tǒng)地復(fù)習(xí) 好語(yǔ)文知識(shí)，使學(xué)生能牢固地掌握和靈活地運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特制定九年級(jí)語(yǔ)文備課組集體備課工作計(jì)劃，具體如下： 一、基本情況分析 九年級(jí)語(yǔ)文備課組共有成員 9 人，年輕教師，虛心好學(xué)，干勁足；老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作扎實(shí)，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。 二、集體備課的目的 備課組的教師要認(rèn)真面向中考方向，深入鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，使九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有保證。 三、集體備課的時(shí)間地點(diǎn) 每周一下午，第 2 節(jié)課。地點(diǎn)：初三辦公樓四樓辦公室。 四、參加人員 本組全體語(yǔ)文老師：鮑曉慧、劉秀珍、柯元?jiǎng)P、鄭恩進(jìn)、楊瑩秋、陳建芳、葉炬燦、夏曉華、蔣圓圓共 9 人。 五、備課要求 每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。 保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，主講人備好集體備課說(shuō)課，備 課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。 集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。 集體備課中要做到：備教材；備學(xué)生；備教法；備學(xué)法，備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點(diǎn)突破，研究教法學(xué)法，研究考查方法。 在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。 搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實(shí)效。 備課組長(zhǎng)制定出本組工作安排表，統(tǒng)籌安排，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。 備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個(gè)教師的 特長(zhǎng)與個(gè)性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使九年級(jí)語(yǔ)文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。 六、工作計(jì)劃 本學(xué)期共 17 周，清明、五一、端午放假、體育中考、三次模擬考試，占時(shí)約兩周，自由復(fù)習(xí)一周，授課剩余時(shí)間約 14 周。 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上 —— 九下全部語(yǔ)文課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容為：課標(biāo)內(nèi)的 16 篇文言文和 34 首古詩(shī)；說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、散文等現(xiàn)代文閱讀；字詞；語(yǔ)法修辭；綜合性學(xué)習(xí)；名著；作文。 本學(xué)期共有兩次模擬考試，大體時(shí)間分別是：第一次： 4 月上旬，第二次： 5 月中旬。 教學(xué)進(jìn)度： 1— 10 周，即到 4 月中旬左右，完成第一輪復(fù)習(xí)。 11— 15 周，即到 5 月中旬左右，完成第二輪復(fù)習(xí)。 16— 17 周，即到 6 月中旬左右，完成第三輪復(fù)習(xí)。 新學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省 12 年中考考綱，關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向；加強(qiáng)語(yǔ)文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模 式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展有效性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。 二、具體工作及主要措施 （一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在一中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開(kāi)拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。 （ 1）借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。 （ 2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補(bǔ)。 （ 3）培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的 `魅力與修養(yǎng)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀。 （二）加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。 改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。 大力開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課的活動(dòng)。 組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。 備課活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo) 、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到： ① 有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)； ② 確定主講人（每單元一人）； ③ 主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課； ④ 每次備課主講人要有記錄。 （三）積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。 本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 著手實(shí)施初中語(yǔ)文組課題的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫(xiě)論論文、整理歸檔等工作。 （四）督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作 。 （五）創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作，做好五項(xiàng)流程的督導(dǎo)。 以隨堂聽(tīng)課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個(gè)體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。