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小學語文三年級上冊教學計劃-資料下載頁

2025-11-14 12:31本頁面

【導讀】本期本班共有學生人，其中男生人，女生人。發現；使學生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學生的語文素養。地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加。強優差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故。法、獻出我們的愛。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、中交叉安排兩次。3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。7．初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。總量不少于10萬字。和利用各種語文教育資源，創造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

　　

【正文】讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。 (二 )略讀課文的教學略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的 “ 閱讀提示 ” ，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。 (三 )口語交際的教學明確教學要求，培養他們交際的能力，創設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。（四）習作教學重視培養習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。 (五 )實踐活動語文實踐活動要能體現學生的自主性，激發學生主動探究的興趣，培養團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養。語文實踐活動是課內語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。教師要根據當時當地的實際，充分開發和利用各種語文教育資源，創造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。五、教學進度安排表

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