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四年級英語上冊unit4第三課時教案人教pep標準版-資料下載頁

2025-11-14 13:53本頁面

【導讀】、說、讀、寫單詞home,school,room,classroom并能根據圖意填空。Let’splay鞏固學過的單詞。，進一步增強學生對家、校的熱愛情感。于開口、積極參與對話交流、檢測學生語言綜合應用能力的目的。讓學生在掌握單詞的基礎上運用所學的語言描述居室和學校。ALet’splay部分的游戲。先請4位同學到講臺前。到手拿相對應的圖片的同學旁邊站好。教師指著每一張單詞卡問學生：Isit. 讓下面的學生回答：Yes,itis.No,itisn’。48頁，聽錄音，跟讀。然后讓學生在自己的作業本上模仿拼寫。讓學生用文具盒等物品蓋住上面“Readandwrite”部分，獨立完成填空。猜對后將該單詞拼讀出來。繼續在班里走動，繼續活動。戲開始，教師說一個單詞，如classroom，或出示一張教室的圖片，本組內持S，L，M，根據問句，找出相應的答語。自己本子上練寫四個單詞，覺得寫得很好了再在圖片上配詞.

　　

【正文】。 C Let’ s play部分。目標檢測題根據問句，找出相應的答語。（） Sarah in the study? ’ s on the table. ( ) is my new bag? ,they are. ( ) they on the sofa? ,she isn’ t. ( ) are you? can see a bed. ( ) can you see in my room? are in the living room. 目標達成情況課堂小結這節課，我們學習了什么？你記住了哪些內容？作業布置 Homework 詞圖合一活動：讓學生為本課四線格內的四個單詞畫簡圖，然后在圖的旁邊配上單詞。可以提示學生先在自己本子上練寫四個單詞，覺得寫得很好了再在圖片上配詞 . 板書設計 Home room schoo classrooml 教學后記

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