作業(yè)提交與批改系統(tǒng)—計算機畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁

【導讀】獲得自己需要的信息。同時國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地推動了教育的發(fā)展。地影響了教育教學領(lǐng)域。本文闡述了如何運用ASP技術(shù)構(gòu)建一個網(wǎng)上作業(yè)提交和。學生遞交作業(yè)更加靈活，同時減輕老師的工作量。本系統(tǒng)主要應用DREAMWEAVERMX開發(fā)完成。Keywords：ASPtechnology；VBScript；JavaScript；Education. 各地蔓延開來，更是近十年的事情。從開始的簡單的電子公告牌的發(fā)布，到后來。Inter的進一步發(fā)展注入了最強有力的動力，同時也使其應用范圍大大擴大，很難想象沒有數(shù)據(jù)庫支持的BBS，電子商務能如何運行。過去常常有這樣的情況，大學中的老師除了有繁重的教學負擔以外，往往還。有許多科研任務。

　　

【正文】 斷 \從右起最早出現(xiàn)的位置，從而得到文件名 filename =sFileSave: (FILE3).SaveAs filename sFileSave amp。 (amp。 (FILE3).TotalBytes amp。) 文件已上傳 . end if end if sTemp = sDir Set fs = () Set fd = ( (sTemp) ) brbrtable border=0 width=500 cellpadding=39。039。 cellspacing=39。439。amp。_ trth colspan=3amp。 sTemp amp。目錄文件 /th/tr iNum=0 39。 輸出文件 For Each f In trtdamp。 amp。/tdtd align=rightamp。_ amp。/tdtdamp。 amp。/td/tr: iNum=iNum+1 Next trtd colspan=2b文件數(shù)： /bamp。 iNum amp。/td/tr/tablehr end if /BODY/HTML % 結(jié)束語 ： 在以前的學習過程中，學習的多半是書本上的知識，因此對開發(fā)這樣一個系統(tǒng)自己并沒有什么經(jīng)驗，一切都要從頭做起。當然在這個過程中肯定要碰到許多的問題，也有許多值得總結(jié)的東西。現(xiàn)總結(jié)如下： 首先遇到的問題就是系統(tǒng)的功能定位的問題。作為學生，我能了解學生對系統(tǒng)功能上的基本要求；但老師對作業(yè)的一些評分標準或評分時考慮的信息我并不十分了解。因此我向我論文指導老師請教了這方面的問題，并探討了完成這些信息顯示技術(shù)上的可行性，初步獲得了開發(fā)系統(tǒng)的路線。 在開發(fā)的 過程中，我主要用的是 DREAMWEAVER 進行網(wǎng)頁的制作。由于 ASP 的調(diào)試對環(huán)境有一定的要求。我通過在本機制作，然后上傳到教學園地（ ） 中運行的方法對 ASP 程序進行調(diào)試。通過服務器返回的 ASP錯誤信息的提示，再修改源程序。但是服務器返回的錯誤信息往往十分的簡短，有時甚至就是錯誤的代號，因此調(diào)試起來有一定的困難。面對這樣的困難，我積極請教指導老師，查閱一些相關(guān)的資料，并再網(wǎng)絡(luò)上找到了錯誤代碼所代表的意思，運用一些調(diào)試程序的方法，最終將錯誤一一消除。 通過這段時間的畢業(yè)設(shè)計的實踐使我 把以往所學的書本上的知識與現(xiàn)實生活中的問題結(jié)合起來，加深了我對所學知識的了解，同時也看到了自己的不足之處。雖然也學過軟件工程這門課，但在開始做的時候并沒有嚴格按照軟件工程的流程來做，使得開發(fā)工作難以進行下去。后來在老師和同學的幫助下找到正確的開發(fā)方法，對后來的開發(fā)工作起了非常重要的作用。 由于種種原因系統(tǒng)還有些缺陷，功能從某中程度上來說還略顯單一。如老師不能在網(wǎng)上進行作業(yè)批改，批改過程沒有實現(xiàn)傻瓜化，沒有成績的統(tǒng)計功能等。這些有待于在今后的開發(fā)維護中得到進一步的改進。 致 謝： 在本教學網(wǎng)站的開發(fā)過 程中，得到了崔海源老師的幫助與指導，并從崔老師的教學網(wǎng)站 —— 教學園地得到了很多的啟發(fā)。在此表示感謝！ 主要參考文獻： 吉根林 崔海源主編 《 Web程序設(shè)計》 電子工業(yè)出版社 2020年 8月 武曉軍 陳海濱 《 JavaScript / VBScript 網(wǎng)頁編程實例解析 》 清華大學出版社 2020年 4月 宣小平 但正剛 《 ASP 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導航 》 人民郵電出版社 2020 年 10 月 龍馬工作室編 《 Dreamweaver MX ASP網(wǎng)頁編程入門與范例制作 》， 機械工業(yè)出版社 2020年 1月 Jonathan Goodyear 《 Debugging 》 New Riders May, 2020 6 、 asp 程 序 錯 誤 詳 細 說 明 表 7 、 ASP 語 法 速 查 表 基于 ASP 作業(yè)提交與批改系統(tǒng) 摘要： 近些年來互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，它使的不同地點的人們在任何時間都可以獲得自己需要的信息。同時國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地推動了教育的發(fā)展。特別是ASP 技術(shù) ,以其交互性、動態(tài)性的特點，大大擴展了互聯(lián)網(wǎng)的應用范圍，也深刻地影響了教育教學領(lǐng)域。本文闡述了如何運用 ASP技術(shù)構(gòu)建一個網(wǎng)上作業(yè)提交和批改系統(tǒng)的過程，以期改變過去傳統(tǒng)的學生遞交作業(yè)，老師批改作業(yè)的方式，讓學生遞交作業(yè)更加靈活，同時減輕老師的工作量。繁重 本系統(tǒng)主要應用 DREAMWEAVER MX 開發(fā)完成。 Abstract ： Recently with the development of INTERNET, people in different place are able to obtain the information which they need at any time. Simultaneously the appearance of INTERNET pushes the development of education forward greatly. Especially the rapidly development of ASP technology expand the applied rage of the INTERNET, and also influenced the educational field deeply, because of the characteristic of the mutuality and dynamics. This article explains the procedure for making use of the ASP technology to build the Assignment Delivery And Correction System. This system can transform the ways students delivering and teachers correcting homework, make the students delivering it with good flexibility and free the teachers from the onerous work. This system mainly develop by DREAMWEAVER MX 關(guān)鍵詞： ASP 技術(shù)； VBScrip； JavaScrip；教育 Keywords： ASP technology； VBScript； JavaScript； Education 目 錄 需求分析 .............................................................. 3 1 .引言 ............................................................... 3 2 .數(shù)據(jù)流圖 ........................................................... 3 3 .系統(tǒng)的功能及要求 ................................................... 4 系統(tǒng)總體設(shè)計 .......................................................... 5 1 .系統(tǒng)功能模塊的劃分 ................................................. 5 2 .系統(tǒng)結(jié)構(gòu)總流程圖 ................................................... 5 3 .數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ......................................................... 6 系統(tǒng)詳細設(shè)計 .......................................................... 7 登陸系統(tǒng) ........................................................ 7 提交作業(yè)系統(tǒng) .................................................... 9 編碼 ................................................................. 13 1 .......................................................... 13 2 ........................................................ 15 3 ....................................................... 15 4 ......................................................... 16 5 .................................................... 17 6 .................................................... 17 7 .................................................... 20 8 ..................................................... 22 9 ..................................................... 23 結(jié)束語： ................................................................ 24 致 謝： ................................................................ 24 主要參考文獻： .......................................................... 25 說明： 感謝教學園地（ ）為本系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)空間。 歡迎訪問 對本系統(tǒng)進行測試 需求分析 1 .引言 因特網(wǎng)（ Inter）從誕生距今也不過短短的二、三十年的時間，而在世界各地蔓延開來，更是近 十年的事情。從開始的簡單的電子公告牌的發(fā)布，到后來用 HTML 語言所編寫的靜態(tài)網(wǎng)頁 ,再到如今應用 ASP 服務器端的組件 ActiveX Data Object(ADO)訪問數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)了用戶和網(wǎng)站之間的交互試操作，從而為Inter 的進一步發(fā)展注入了最強有力的動力，同時也使其應用范圍大大擴大，很難想象沒有數(shù)據(jù)庫支持的 BBS，電子商務能如何運行。 ASP 在滿足人們?nèi)粘Ｉ钔瑫r，人們也越來越注意到它在教育教學中的運用。過去常常有這樣的情況，大學中的老師除了有繁重的教學負擔以外，往往還有許多科研任務。教學中難免要布置 作業(yè)來檢測學生的掌握情況，但收作業(yè)和批改作業(yè)常常成了頭疼的事。規(guī)定了交作業(yè)的時間，學生卻由于疏忽忘帶作業(yè)本，老師批改完后還要將作業(yè)成績寫到成績簿上，這樣費時費力。因此建立一個基于ASP 的交互式作業(yè)提交系統(tǒng)和批改系統(tǒng)成為了必須。同過該系統(tǒng)能實現(xiàn)學生對作業(yè)的提交和對以往作業(yè)的成績查詢，老師對作業(yè)的上傳和對學生提交作業(yè)數(shù)據(jù)庫的下載批閱及在批閱后的數(shù)據(jù)庫的上傳工作。 2 .數(shù)據(jù)流圖 用簡單的分層數(shù)據(jù)流圖表示不同級別上的功能模型。數(shù)據(jù)流圖中，圓框代表數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)；箭頭代表數(shù)據(jù)的錄入和讀取。 數(shù)據(jù)流圖如圖 11 所示： 圖 11 3 .系統(tǒng)的功能及要求 本系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)管理員進行日常維護和管理，老師和學生都各自有自己的帳號對自己的信息進行處理。學生可以看到本次作業(yè)的題目和歷次作業(yè)的成績，老師可以看到本次作業(yè)提交的情況，設(shè)置最后的提交日期等。 （ 1） 系統(tǒng)性能要求 ① 界面力求清潔大方 ② 進入系統(tǒng)需要口令驗證，區(qū)分老師與同學的用戶名，使不同的口令對應不同的功能，提高系統(tǒng)的安全性。 ③ 人機交互性好，容錯性強，對用戶的操作上的錯誤，系統(tǒng)能給出相應的提示 （ 2） 系統(tǒng)功能要求 ① 用戶名認證： 區(qū)別老師與同學的登錄。 ② 新用戶注冊：要提交作業(yè)的同學設(shè)定自己的用戶名和密碼，并填入自己的真實姓名和學號。 ③ 學生作業(yè)提交和查詢功能：學生可以在作業(yè)提交截止日期前多次提交作業(yè)，提交