2023師德師風建設實施工作方案(7篇)-資料下載頁

　　

【正文】 典型人物、典型事跡，學校將大力表彰和弘揚，通過評選校 “ 師德標兵 ” 、 “ 師德先進 ” 等，選、樹一批師德高尚的教師典型，大力宣傳他們的精神。在此基礎上推薦市、縣各類先進，通過樹先進，以點帶面，以身邊的人、事感染每位教師，從而進一步推動師德建設工作。 學校在此次活動結束后將總結經驗，思考存在的不足，為今后師德建設工作積累經驗，打好基礎， 并將把這項工作常規化，制度化。 學校要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校工作的總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要千方百計地為廣大教師做好事、辦實事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。 師德師風建設實施工作方案精選篇 7 為加強教師隊伍建設，深入貫徹、落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》文件精神，不斷提高我校教師的師德修養和育人水平，結合本校教育的現狀和教師隊伍建設的實際，在全體教師中廣泛開展師德建設活動。 一、指導思想 加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。長期以來，廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了全社會的尊重。但在市場經濟條件和改革開放環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。 因此，教師隊伍的師德水平和全面素質有待進一步提高，師德建設工作有待進一步加強和改進，師德建設的制度環境有待進一步改善。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。 二、工作目標 緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以 “ 學為人師、行為世范 ” 為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。 三、主要工作及措施 健全組織，強化師德建設觀念。 學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想 認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。 成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動。以 “ 現代教育 ” 理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以 “ 忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感 ” 為主線，有效開展教育活動。 加強理論學習，提高思想素質。 (1)有計劃有步驟地抓好學習教育活動。 組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《長春 市五條禁令》和《長春市八個 “ 不準 ” 、七個 “ 嚴格 ” 》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。 (2)嚴格落實教師道德行為 “ 十不準 ” 、教師用語 “ 十提倡 ” 等。 “ 十不準 ” 即： ① 不準參加邪教組織和迷信活動。 ② 不準從事有償家教和收費補課。 ③ 不準上課時吸煙和接打手機。 ④ 不準侮辱、體罰和變相體罰學生。 ⑤ 不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動。 ⑥ 不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論。 ⑦ 不準訓斥、指責和羞辱學生家長。 ⑧ 不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品。 ⑨ 不準賭博、酗酒以及說臟話。 ⑩ 不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。 “ 十提倡 ” 即： ①“ 你真聰明，真能干 ” 。 ②“ 你真可愛，真活潑 ” 。 ③“ 你還有什么問題 ?” 。 ④“ 你的問題一定能解決 ” 。 ⑤“ 別著急，慢慢說 ” 。 ⑥“ 別灰心，再來一次 ” 。 ⑦“ 看到你進步，真高興 ” 。 ⑧“ 今天，你做得很好 ” 。 ⑨“ 相信你，一定行 ” 。 ⑩“ 通過努力你一定能成功 ” 。 學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知。 (3)結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會 發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。 豐富活動載體，開展系列活動。 本學年我們將實施 “ 五師 ” 教育工程： (1)鑄師魂。 教師要具有 “ 四心 ” ：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。 (2)育師德。 教師要做到 “ 三愛 ” ：愛事業，愛崗位，愛學生。 對后進學生要有 “ 三心 ” ：愛心、耐心、信心。 (3)樹師表。 教師要實現 “ 一二三四 ” 目標： 一強 —— 強化為人師表意識。 二嚴 —— 嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度。 三種精神 —— 奉獻精神、敬業精神、創新精神。 四高 —— 高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。 (4)正師風。 通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。 (5)練師能。 對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。 強化師德考核。 學校將根據教師師德教育活動考核細則，對教師參加師德教育活動進行全面考核，并將考核結果記入教師業務檔案，作為教師職稱評定和年終評優的重要依據。 抓好師德總結表彰。 針對活動中涌現出的典型人物、典型事跡，學校將大力表彰和弘揚，通過評選校 “ 師德標兵 ” 、 “ 師德先進 ” 等，選、樹一批師德高尚的教師典型，大力宣傳他們的精神。在此基礎上推薦市、縣各類先進，通過樹先進，以點帶面，以身邊的人、事感染每位教師，從而進一步推動師德建設工作。 學校在此次活動結束后將總結經驗，思考存在的不足，為今后師德建設工作積累經驗，打好基礎，并將把這項工作常規化，制度化。 學校要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校工作的總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要千 方百計地為廣大教師做好事、辦實事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。