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2025-09-10 13:35本頁面

　　

【正文】 A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。 B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目。隨后根據其表演節目回答有關的問題 (表演和回答問題各 4 分，服裝 2 分，滿分為 10 分 )。 C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答 (分大、中、小三組進行搶答 )，每答對一題給 1 分。 (3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出 “ 二幼之星 ”10 名，其余評為優秀選手。 (5)比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進行，年級賽在 5 月中旬進行，全園決賽在 5 月 30 日進行。游園活動 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到 “ 六一 ” 兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛。培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。 (2)游戲內容：每班設計一個游戲項目 (親子游戲或其它游戲 )。 (3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。五、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。時間： 5 月 20 日至 6 月 1 日。媒介：電視、報紙新聞、本園家長。方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料 2023 幼兒園六一方案篇 8 一、活動目的通過開展 “ 慶六一、展風采 ” 活動，使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福，難忘的 “ 六一 ” 兒童節。使教師、家長在參與兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示學生的風采活動，進一步塑造全鄉學校的良好形象。二、活動內容 1，學生作品展示。各校在 __小學教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。 2，文藝節目匯演。三、組織機構組長：副組長：成員：領導小組下設辦公室， __紅兼任辦公室主任，具體負責此項活動工作。四、活動安排時間： 20__年 5 月 23 日。地點。__小學 . 主辦單位： __中心學校場所布置：會標，宣傳標語出席人員：縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中小學校校長。活動程序： 8。008。30。慶祝儀式 .升國旗 .領導講話溪小學學生表演校園集體舞 . 8。4012。30。上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節目 . 8： 309： 00。評委觀看各校學生作品，并給作品評分。 9。0012。50。文娛匯演，評委觀看文藝節目且給節目評分 . .12。0012。30。公布評比結果、頒獎 .。五、活動要求 (1)5 月 22 日，各校攜帶本校學生作品到 __溪小學布置展廳 .教室安排。__溪小學教學樓一樓教室自西往東，第一個教室 __小學、 __小學，二個教室 __溪小學，三個教室 __中學，第四個教室 __小學、 __小學。 (2)5 月 23 日上午，各 (公文有約提供 )校選派 20 名學生代表 (包括演員 )及領隊和輔導老師參加， __小學、 ___中學全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好 . (3)各校代表必須在 5 月 23 日上午 7。30 之前趕到活動地點 . (4)活動布置安排由中心學校負責， __小學配合完成 . (5)各校推薦一名教師作為慶?；顒拥脑u委，組成慶祝活動評審小組 .評分方法：去分和最低分，取其平均分為該項目得分 . 六、活動評比。(1)學生作品、 (2)文娛節目、 (3)學?？傇u 。 (1)學生作品。一等獎 1 個。二等獎 2 個。三等獎 3 個。 (2)文娛節目。一等獎 1 個。二等獎 2 個。三等獎 3 個。 (3)學校總評。一等獎 1 個。二等獎 2 個。三等獎 2 個。獎金設置 (1)學生作品獎：一等獎 __元、二等獎 __元、三等獎 __元。 (2)文娛節目獎：一等獎 __元、二等獎 __元、三等獎 __元。 (3)學?？傇u：一等獎 ___元、二等獎 ___元、三等獎 ___元。

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