感恩主題班會(huì)的活動(dòng)方案(精選12篇)-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。 一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的 角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看 (三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演 )—— 踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)： “ 沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。 ” 兩人高興地離去。 組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)： “ 那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。 ” 兩人在互相謙讓。 同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。 中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想 一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢 ! (五 )同唱一支歌。 請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。 (六 )“ 互相贊美 ” 活動(dòng)。 同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如： “ 你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你。 ”“ 你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你 ” 等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō)： “ 某某同學(xué)，謝謝你。 ” 主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn) ，這樣我們才能獲得更多的朋友。 三、班主任講話(huà)： 同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是 “ 友誼 ” 。著名科學(xué)家培根說(shuō)： “ 友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半。 ” 李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富 ! 學(xué)生以小組為單位，討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。 小結(jié)。 感恩主題班會(huì)的活動(dòng)方案篇 11 一、課程名稱(chēng) 感恩主題班會(huì)課 二、授課題目 珍愛(ài)生活，感恩父母 三、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。 行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。 四、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活 。并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。 五、教學(xué)思路 教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享 。 注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn) 。 注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程 。 運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為 學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 收集和熟悉有關(guān)感恩的資料 搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片 制作多媒體課件 七、教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等 八、課時(shí) 一節(jié)課 (40 分鐘 ) 九、教學(xué)準(zhǔn)備 收集相關(guān)的照片與文章 下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài) — 泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》 制作多媒體課件 十、教學(xué)過(guò)程 1. 感念親恩 (用時(shí) 6 分鐘 ) 教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感 人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。 教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢 ?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯芏鄷r(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母 “ 說(shuō)不出的愛(ài) ” ，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。 (用時(shí) 10 分鐘 ) 【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》 我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上 “ 事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子 /丈夫、自己 ” ，現(xiàn)在你們思考，將這 6 個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。 教師 (適時(shí)引導(dǎo) )：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困 。如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲 ?? 教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的 統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。 但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)： “ 到底先舍棄誰(shuí) ?” 但是，大家想想，如果換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢 ? (15 分鐘 ) 【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。 (請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》 ) 故事 1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝 跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有 4 個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信 “ 親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你 ” ，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 故事 2： 5 月 12 日下午 2 點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車(chē)。 “ 我去送貨了 !” 與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車(chē)離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話(huà)。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。 地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子 ?? 媽媽和姐姐都 “ 去 ” 了 ?? 家住綿竹年僅 1歲零 7 個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整 18 天，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話(huà)。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別 的聲音 —— 3 月 27 日媽媽錄在手機(jī)里的一段 8 分鐘視頻： “ 乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四 ??” 聽(tīng)著媽媽的話(huà)，小菲菲終于有了意識(shí) ! 教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎 ? 現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程 中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫埃蛘呔拖胍幌氚职謰寢尩囊羧菪γ??? 【說(shuō)出你的感恩】學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情 教師總結(jié) 學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地將如何感恩父母 教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié) 、社會(huì) (用時(shí) 6 分鐘 ) 教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?? 學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí) ?還應(yīng)感恩誰(shuí) ? 親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等 教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切 ! (用時(shí) 3 分鐘 ) 教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)朋友、同學(xué)、老師的愛(ài)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛(ài)。讓我們大聲唱出《真的愛(ài)你》 !用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命 。用這首跟感恩一切令 我們感動(dòng)的一切 ?? 感恩主題班會(huì)的活動(dòng)方案篇 12 一、 班主席致詞，宣布開(kāi)始 二、 活動(dòng)過(guò)程： (主持人上場(chǎng) ) A、生育我們的是父母 B、養(yǎng)育我們的是父母 A、父母為我們付出了太多 B、父母為我們失去了太多 齊：如此莫大的恩情，我們?cè)跄芡鼞?! A、 請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《世上只有媽媽好》音樂(lè)《天亮了》響起， 主持人上場(chǎng)感恩父母主題班會(huì)教案 B、 《天亮了》這首歌相信同學(xué)們都不陌生吧，這是我國(guó)著 名歌唱家韓紅連續(xù)兩次在 晚會(huì)上演唱的歌曲，可大家知道這首歌背后還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事嗎 ? A、 下面請(qǐng) —— 同學(xué)來(lái)給我們講一講《天亮了》背后的動(dòng)人 故事。《略》 B、 多么感人的故事，多么驚人的壯舉 ! A、 這是一對(duì)多么了不起的父母，在生死存亡的一瞬間，他 們心里想的只有自己的孩子，我們的父母又何嘗不是這樣呢 ?父母對(duì)我們的愛(ài)是毫不保留的。 B、 父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)處不在的。 A、 天冷了會(huì)囑咐我們多穿衣服，生病了會(huì)背著我們上醫(yī) 院。 齊：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，讓我們把他們重新拼接起來(lái)，重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。 A、 請(qǐng)同學(xué)們講一講父母關(guān)愛(ài)自己的故事， (略 ) A、 一件件生活中的小事，蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的恩， B、 一句句動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，洋溢著父母對(duì)我們的 深情。請(qǐng)聽(tīng) 歌曲《媽媽的吻》。 A、 父母的恩比山高， B、 父母的情比海深。 齊：這樣的恩情我們?cè)跄芡鼞眩?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩父母》。 (略 ) A、受人點(diǎn)滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報(bào)，父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，表達(dá)我們對(duì)父母的感激之請(qǐng)。請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下自己為父母做的一件小事。 A、一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感激， B、一句話(huà)卻也濃縮了我們感恩的決心。 A、如果現(xiàn)在請(qǐng)你給你的父母發(fā)一條短信，你會(huì)怎么寫(xiě)呢 ? 齊：面對(duì)父母這莫大的恩情，我們只有時(shí)刻懷著感恩之心，才能用自己的行動(dòng)來(lái)?yè)嵛扛改钢饾u蒼老的心。請(qǐng)欣賞歌伴舞《爸爸媽媽》 A、 爸爸的背呀有點(diǎn)駝了， B、 媽媽的頭發(fā)也有點(diǎn)白了， 齊：他們這是為了誰(shuí) ?為了我們，為了這個(gè)家。 A、 請(qǐng)聽(tīng)鄭宇同學(xué)自己寫(xiě)的感恩父母的詩(shī)歌。 B、 父愛(ài)如山，無(wú)言而深沉。 A、 母愛(ài)如水，有容納江河的情懷。 B、 下面讓我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一個(gè)非常感人的故事。 A、 在人們的情感世界里，往往最不能忘懷的父母的養(yǎng)育 之恩 B、 在我們的生命中，父母的身影在我們的心底留下了深 深的烙印。 齊：就讓我們 將這首《感恩的心》獻(xiàn)給我們的爸爸媽媽。 A、 請(qǐng)尹重秀同學(xué)做手語(yǔ)指揮，大家一齊演唱。 主持人下 班主席上：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà) 班主席宣布感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束。