7爭先創優心得體會-資料下載頁

　　

【正文】 問題地解決，一個環節一個環節地落實，切實把縣委的決策部署落到實 第 23 頁 共 28 頁 處。 （三）切實加強組織領導。強化爭先創優意識，爭創一流工作業績， 總之爭先創優活動要不搞形式，不走過場，把先進性教育結合起來，真抓實干。這樣才能真正體現出它的意義。 第五篇：爭先創優心得體會爭先創優工作開展情況匯報 —— 教育工委委員、教育局副局長：劉小奇 開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會 提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化，對于推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展、推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用、推動科學發展、促進社會和諧、激發廣大黨員干部的生機活力、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、推動學校黨的建設、更好的服務教育工作大局，都具有十分重要的意義。 我作為教育系統的一名黨員領導干部，在這次的活動中既是領導組織者又是參與實施者。作為一名普通黨員，通過近一段時間的學習和組織的各種活動，自己在思想上、認識上都有了很大提高，更加進一步認識到黨中央決定 開展這次教育活動的重大意義。 活動開展以來，在工委的正確領導和班子成員的大力支持下，我熱心分管的各項工作，認真地開展職責范圍內的各項工作，精 第 24 頁 共 28 頁 心參與其他工作，認真履行崗位職責，提高自身素質，轉變工作方式方法，提高工作效率和效能，以奮發有為的干勁和對事業高度負責的態度全身心地投入到各項工作中，盡自己最大的努力，做好主要領導的參謀助手，保證全面貫徹落實縣委和教育工委的各項工作安排，改進作風、解放思想、跨越發展，認真貫徹自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議、自治區黨委第 33 次常委（擴大）會議對貫徹中央新疆工 作座談會精神，加強黨風廉政建設，進一步解放思想，樹立后發趕超的信心和決心在這場教育活動中，我作為一名普通黨員結合自己的工作有以下幾個方面的認識： 一是不斷加強理論的學習，增強思想敏銳性和政治鑒別力。 “ 沒有思想上的過硬就沒有政治上的過硬 ” ， “ 理論上成熟是政治上成熟的基礎 ” 。人的頭腦，正確的思想文化不去占領，消極錯誤和腐朽的東西就會侵入。思想的庸俗，根本原因就在于理論政策水平低，思維層次低，缺乏應有的敏銳性和鑒別力。因此，加強理論的學習是防止思想庸俗化的根本之舉，也是堅定理想信念，達到政治 上過硬的根本之舉。我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線方針政策，樹立共產主義世界觀、人生觀，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西。 二是樹立崇高的理想追求，摒棄低級趣味。 一個人的人生追求越高，精神就越充實，情操就越高尚；反 第 25 頁 共 28 頁 之，一個人追求的是低級趣味，那么精神境界就越低，思想必然庸俗。由此可見，摒棄低級趣味，追求崇高的人生理想，培養自覺的犧牲奉獻精神，兢兢業業干事業，就可以使一個人思想充實，精神振作，有所作為，非但對那些腐 朽沒落、消極落后的東西不感興趣，趨而避之，而且還會自覺抵制，不至于受侵襲受腐蝕。特別是在當前思想文化多元，社會關系復雜的情況下，尤其要保持高尚的人生追求。 三是理論聯系實際，學用結合。 再高、再好的理論不去指導實踐，不用于實踐，都是空的、沒用的理論，只有理論與實踐相結合，用理論指導實踐才能做到學以致用，才能真正做到為群眾服務。 我知道作為一名教育工作者，要敢為人先，與時俱進，勇于開拓的創新精神。在工作中大膽創新，不怕冒風險，敢于擔責任，在實踐中探索新辦法，創造新經驗。同時作為一 名具體工作的承辦者，業務工作十分繁重，只有高效率的將自己的所有業余時間充分利用起來，才能兼顧到創先爭優的瑣碎工作與正常的業務工作兩不誤。已記不清有多少個周末在 “ 加班 ” 中度過。我常想，作為一名教育工作者，最根本的就是自覺提高自己的思想覺悟，大力錘煉和弘揚奉獻精神，按照黨的宗旨要求，認認真真、踏踏實實把教學工作抓好，樹立為學生和基層學校服務的理念。在工作中不畏艱難，不計個人得失，不求索取，甘于奉獻，結合自身 第 26 頁 共 28 頁 實際，從我做起，從現在做起，從一點一滴服務做起。 四是要將履行工作職責，與開展創先爭優活動結合起 來，把開展創先爭優活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。 （一）、加強教師隊伍建設，打造一流的教師隊伍。 思想是行動的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今后一個時期的一項重要工作。一是注重加強教師理論培訓，堅定正確的理想信念。教育培養教師勤奮學習，務實工作，不計得失，開拓進取。二是廣泛開展以愛崗敬業為主要內容的職業道德教育，大力弘揚以 “ 敬業、奉獻 ” 精神，倡導忠誠、誠信、責任的核心價值。使教師樹立新理念，創造新業績，展示新形象。三是正確處理好師生關系 。 堅持不懈地抓好教師能力建設。在教師能力培訓上下功夫。建設學習型學校、做學習型教師的要求。在培訓內容上，堅持以能力培訓為主，讓教師能滿懷激情地投入到教學工作中間去。 （二）、在教育觀念方面爭先創優。 教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養創新意識、創新能力，樹立科學的發展觀。以服務基層學校，轉變教育教學理念，在學校管理、考核、考評教學體系評價方面虛心向優秀單 第 27 頁 共 28 頁 位 和個人學習。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么。想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績。只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法：分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一 些成績，但與一些優秀同志比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。 （三）、在知識結構方面爭先創優，不再局限于 “ 學科知識＋教育學知識 ” 的傳統模式。我時刻牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，平時我深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。 在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的 收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學校領導的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代， 第 28 頁 共 28 頁 保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。 （四）、在各項活動中爭先創優。結合教育實際和特點，開展豐富多彩的活動，以活動為載體，營造輿論氛圍，先后組織開展了讀經典、講故事比賽；唱紅歌比賽；少兒雙語口語大賽；建黨知識競賽；黑板報、書畫、手抄報等比賽。開展了 黨員承諾、黨員示范崗、教學能手、學科帶頭人等活動