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2025-09-10 20:56本頁面

　　

【正文】材施教，堅持啟發式和以教 *為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。教育科研，初現成果在做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。 [三 ]德育教育工作在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。高中是學生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意第 7 頁共 7 頁培養學生講文明講禮儀的好習慣。關心集體、關愛他人的好習慣。啟發學生懂得感恩。在具體工作方法上，我主要運用轉化后進生，促進整體進步的方法。教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恒心，對后進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。三、 [今后設想 ] 繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。 quot。三人行，必有我師焉 quot。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗，不斷進步。以上是本人在 quot。中學二級 quot。期間五年來的業務水平、能力、業績和教育教學方面的情況表現。本人符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向學校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位評委給予關照和批準。

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