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認識幾分之一教案-資料下載頁

2025-11-15 15:37本頁面

【導讀】(一)創設情境，引入課題。他們兩個人，怎么分才公平？如果老師手里只有四個月餅，平均分給。兩個小朋友，每人分幾個？（有學生會說用“半。個”月餅）“半個”用數字幾來表示？1）、教師課件演示把一個月餅平均分成兩份。也就是它的二分之一。師生齊說意義.。8）、那好，請你折一個圖形，表示出它的1/2。線上面寫1，寫作。（教師在兩塊半個餅上分別寫上。拿出紙片通過折、涂、看、說等活動感知1/4。學生自愿將成果展示，在實物投影儀上，說一說各自的分數。3）、讓學生小組討論。4）、完成第93頁“做一做”等2題。

　　

【正文】了什么？師生共同小結幾分之一的分數比較大小的基本方法。 4）、完成第 93頁“做一做”等 2題。 1）、動手折出正方形紙的 1/4。 2）、教師課件出示 16題，學生獨立完成，集體訂正。（三）作業完成第 96頁練習二十二的第 1~3題。（四）總結評價通過這節課的學習，你有學會了什么知識？同學們，只要你留心觀察，善于思考，你會發現生活中還有很多的分數朋友，課下卻仔細找一找，看誰認識的分數朋友最多。板書設計：分數的初步認識 —— 認識幾分之一平均分 1 ??分子（ 1份數） — ??分數線（平均分） 2??分母（總份數）

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