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第三單元漫游語文世界教案-資料下載頁

2025-11-15 19:57本頁面

【導(dǎo)讀】1．培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言材料的習(xí)慣，首先，如聊家常一樣與學(xué)生聊電視，引出本堂課的話題——廣告語。其次，就幾條大家喜聞樂見的廣告語與學(xué)生一起作簡要評析。初得要領(lǐng)的學(xué)生分組討論并嘗試設(shè)計(jì)廣告語。教學(xué)過程中，教師起穿針。發(fā)揮就地取材的優(yōu)勢，充分挖掘?qū)W生中熟悉的資源。成，構(gòu)建充滿活力的教學(xué)與學(xué)習(xí)體系。從教材的編寫意圖看，是要讓學(xué)生通過這次學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識語。文和生活的關(guān)系，明確生活中處處有語文。七年級的學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)新精神。自己個性和特長，提供一個非常廣闊的空間。要選擇最能為人們提供最信息的廣告語，在“新”字上下功夫。新產(chǎn)品或老產(chǎn)品的新用途、新設(shè)計(jì)、新款式等廣告語的表現(xiàn)形式要獨(dú)特，的品牌個性，才能吸引他們，這句廣告語正切合年青人渴望表現(xiàn)自己，各小組在兩分鐘內(nèi)討論、創(chuàng)作一條廣告用語。我們將給最佳廣告設(shè)計(jì)小組頒發(fā)喜報(bào)。b、小草有生命，足下多留“青”。

　　

【正文】 ”為主題為擬一條廣告各小組在兩分鐘內(nèi)討論、創(chuàng)作一條廣告用語。可以個人創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作，每組推薦一條參加評比。比一比，賽一賽，看看那一小組的廣告最成功。我們將給最佳廣告設(shè)計(jì)小組頒發(fā)喜報(bào)。請每組派一名代表把本的最佳廣告語寫到黑板上，全班評議 a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。 9 b、小草有生命，足下多留“青”。 c、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。 d、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù) e、花草叢中笑，園外賞其貌 f、我為你美麗的心靈綻放 g、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn) h、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸 i、繞行三五步，留得芳草綠六、布置作業(yè)：我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué) ，下面就讓我們來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，為它設(shè)計(jì)幾條廣告語，宣傳一下我們的學(xué)校，最后評選出最佳廣告語，好不好 ? 請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。示例： a 如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。 b、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。 c、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。收集你感興趣的廣告用語，并能作出初步賞析。活動體會：一些優(yōu)秀的廣告詞深入人心，獲得廣泛的傳播和認(rèn)同。這些廣告語無論從修辭上，還是從表述的準(zhǔn)確性上，都堪稱是語言的典范，用這些優(yōu)秀的廣告語作為教學(xué)案例，能夠引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，使學(xué)生越來越喜歡寫作，使學(xué)生的作文越來越有文采，為作教學(xué)找到了一個新的切入點(diǎn) 。

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