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海上日出教學設計二-資料下載頁

2025-11-15 20:14本頁面

【導讀】痛、分辨、鑲金邊”等詞語。之情，并從中受到美的熏陶。今天，我們即將閱讀的名家名篇〈海上日出〉選自著名作家巴金爺爺的〈海行雜記〉，它描寫的是太陽從海面上升起的壯觀景象。帶入那奇妙的景象之中。分別寫了幾種情況。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。結合語句，給“鑲”選擇著恰當的解釋，并想象語句描寫的景象。指名讀，思考：這段文字，作者向我們交待了什么？齊讀這一段，提問：“這不是偉大的奇觀嗎？”文第三自然段的寫法，寫一段話，描述一種變化中的自然現象。

　　

【正文】有云時（第 5 自然段）（ 1）讀 “陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。 ” 追問：為什么分辨不出水和天？（ 2）讀 “然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把片片云染成了紫色或者紅色。 ” 引導學生體會： “鑲、透、染 ”等詞好在哪里？想像畫面，體會感情，我們再來讀一讀這兩段話？大家評評誰讀得好？三、指導背誦，積累語言說說你經常用什么方法背誦文章？（先部分，后整體；理出思路，按順序背；串聯重點詞語背 …… ）選擇你喜歡的方式，背誦自己喜歡的段落。四、小結《海上日出》是不可多得的名家精品，它來自于巴金先生真實的生活經歷，真實的內心體驗。學習巴金先生留心生活、勤于觀察，我們也會在大自然中有驚喜的發現。五、作業（ 1）用上 “詞語采集 ”中的 “目不轉睛、奪目、奇觀 ”三個詞語，寫自己觀察的一種自然現象，注意寫出其變化的過程和自己的感受。（ 2）你注意到日落刮風、下雨、葉落等自然現象的變化過程嗎？可以學習課文第三自然段的寫法，寫一段話，描述一種變化中的自然現象。

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