干部作風整頓建設活動心得體會-資料下載頁

　　

【正文】 認真，以免虛度光陰。 二、談心系群眾與真抓實干 我相信絕大多數領導是想干大事、干好事、讓老百姓過上好日子的，但是局限于個人能力和客觀形 勢，不得不有所選擇，放棄更正確的，選擇更需要的 —— 形勢所需要，而不一定是老百姓的需要、事業的需要。 在我看來，縣處級以上領導是宏觀領導，而鄉科級領導的作為是落實的關鍵，因為我們既直接指揮一線工作人員，也直接面對老百姓。 XX 縣區處級以上領導相比，與老百姓接觸得更多，是樹立領導形象的前鋒；最終決定工作成效的是工作人員，工作人員能否辦好事情，又在于我們如何安排、指導和監督。 我感覺我們的鄉科級領導干部存在一些心理現象：要么太把自己當領導，擺官架子，不屑于與基層和群眾打交道，不想親歷親為；要么礙 于同事情誼，凡事過得去就行，說重了怕挫傷積極性，說輕了無濟于事，總之是懶得操心；要么看著看著就看慣了，也不覺得不好了。我自己也有這樣的病癥：剛從成都回到縣里，看到很多會議和活動總是那么拖拖拉拉，看到很多人開會時不關閉手機鈴聲、很不禮貌地大聲接打電話、一會兒出去一會兒進來，很是看不慣。可是漸漸的，還沒等我幫助身邊的同事糾正過來，似乎就習以為常了。這也警醒我，此類事情不能麻木呢。 三、談艱苦奮斗 第 25 頁 共 29 頁 晾衣服的時候不知為何就想起那個關于周總理在國外出訪時每晚有個神秘的箱子送到使館的故事。講的是總理 只有兩件換洗襯衫，而且都是有補丁的，為了不讓外國人看到以免有損國家形象，所以每晚由工作人員把衣服裝在箱子里送到使館請一位女同志洗凈，第二天再送回住地。每次想起這個故事，總忍不住有一點辛酸，更忍不住肅然起敬和無限懷念，這種情感從未麻木過。而今，自不需要再如此，若真的如此反倒是做作了，我們并不倡導清教徒、苦行僧似的生活。只是走向極端的卻也不在少數。 常常講《漁夫和金魚》《神筆馬良》的故事教育三歲的女兒。小小的孩子竟能很快理解，問我 “ 我們家窮不窮。 ” ，說 “ 馬良沒錢買筆畫畫，我們拿一點錢給馬良吧 ” ，還給別 人講 “ 老太婆太貪心了，要了一樣還要一樣 ” ，我說要給她買雙鞋子，她說 “ 媽媽不要買，我的鞋子補好了還可以穿 ” 。我既感到欣慰，也感到茫然：孩子的可塑性強，幾個故事、幾次訓斥就能教會她勤儉。可是如何教育成年人艱苦奮斗呢。 我們需要也應當享受合理的物質利益。不必在 “ 合理 ” 二字上咀嚼，我相信即便是一個略同文理、略知事理的人都懂得 “ 合理 ” 的分寸，何況應該是社會精英的領導干部呢。以家中用水為例：洗澡當以舒服為標準、洗衣洗菜定要干凈，這是生活之必需，用不著惜水如金，但是要 “ 擰緊水龍頭 ” ，即使一年也節約不了一方水，卻 必須養成這樣的好習慣。 第 26 頁 共 29 頁 四、談發揚民主 聰明的人都會善于利用別人的頭腦，于己于人于集體于事業皆有利。作為領導，充分發揚民主，自己會得到啟發、得到尊重，部下感到被尊重、被信任而更加擁戴。形成結論、得出成果之后雖名為 “ 集體智慧 ” ，大功亦歸于 “ 領導有方 ” ，兼得 “ 民主 ”美名；若出問題，即使擔負主要責任，也會被寬容為 “ 集體決策失誤 ” 。一舉數得，何樂而不為呢。 只不過人往往最相信自己，總會先入為主，所以很難更加客觀、公正的聽取他人意見，也會因個人好惡而對同事者有不同印象、不同取舍，誰也不能 免俗，惟盡力兼聽、摒棄私心為上了。 五、談秉公用權 近日再讀路遙的《人生》。男主人公高家林的叔父高玉智轉業到地區當勞動局局長，屬下拍馬，將其侄招工并以工代干到縣委當通訊員。高玉智剛到地方時即向其家人告知不能利用職權解決其侄的工作，事后電告縣委書記一定要將高加林退回公社。這是 70 年代末的故事，如今讀來仍受感動，欽佩且深信那時的領導無私、公正的居多。 而今，耍弄權術似乎成為很多人贊賞、艷羨的事情，好像保持老實本分反倒顯得無能、反倒被人竊笑。這是社會價值觀的扭曲。 古人云 “ 君子愛財，取之有道，得之有理，用之有量 ” ，將 第 27 頁 共 29 頁 “ 財 ” 字改為 “ 權 ” 字，我覺得也很貼切。以其位謀其政，把 “ 權 ”用在事業上，做一個愛事業而不是愛權位的人，實現人生的最大價值，這才是生命的最高境界。 六、談情趣健康 如今社會生活如此豐富多彩，可是選擇多了怎么反倒沒有盎然的樂趣。總是記得小時候玩彈弓、彈珠子、看小人書的入迷，也常常聽到長輩說起在沒有電視甚至沒有電燈的年代里，拉二胡、吹笛子、剪紙、編筐的自得其樂。領導干部的工作量大，但是工作內外其實也是與情趣相關的：服飾打扮、言談舉止、社交活動無不時時 體現個人的審美、愛好、品位、志趣。做人、做事不僅要正派，也應當倡導健康、文明、多樣的現代生活方式，而非苦行僧、清教徒，否則，事業發展了，社會進步了，人卻還是那樣古板、單調，又有什么意義呢。 人生而自有其稟賦，即使后天并未得到足夠發掘，但是成熟之后必然有自知：喜歡什么、擅長什么總有傾向。可供參與的機會和平臺亦很多。培養生活情趣，對于個人修養定然有益，并且一個有著健康情趣的領導對于倡導良好的社會風氣、對于增進工作情誼有著非常重要的示范和輻射作用 第五篇：干部作風整頓建設心得體會干部作風整頓建 設心得體會 為了進一步提高干部隊伍的整體素質，切實解決干部作風中 第 28 頁 共 29 頁 存在的突出問題，按照縣委的統一安排，通過一階段認真學習中央、省、市委關于加強黨的先進性和純潔性建設的重大要求和全縣干部作風教育實踐活動動員大會，以及縣委書記在中共縣十三屆委員會第 17 次常委會會議精神后，我內心有較多的感觸，思想上有較為深刻的認識，我更加明確自己的職責所在。 一、通過第一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和干部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、 處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；熟記和使用機關服務的語言規范，牢記禁忌語言，模范遵守機關的各項規章制度，在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種政府機關門難進、臉難看、事難辦的 “ 三難 ”的衙門作風，滿腔熱情地為基層群眾服好務，為建設發展事業盡心盡力、盡職盡責；要解放思想，開拓創新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不 斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。 二、作為機關干部應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與 第 29 頁 共 29 頁 時俱進， =牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，大力推動科學 1發展；始終牢記黨的宗旨，認真落實兩個面向；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業干凈干事。 三、在今后的工作中，我們一定克服自身存在的問題，認真做到：一是加強學習，提高整體素質。加 強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在行動上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。因此，我們要認真學習工作相關的法律法規和黨中央、國務院的有關農村政策、方針，提高自身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯系實際。二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪群眾要熱情接待，耐心 詢問，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕 “ 門難進、臉難看、事難辦 ” 的現象。 2