“兩基”鞏固提高匯報[最終定稿]-資料下載頁

　　

【正文】 責任書，進一步增加村隊干部抓 “ 兩基 ” 工作的責任意識。加大督促檢查力度，對在 “ 兩基 ” 工作中出現的問題，及時解決，加快了我鄉教 育事業的發展步伐。 ―― 狠抓四個關鍵環節 ，為 “ 兩基 ” 工作提供財力保障和人力支持。根據 “ 兩基 ” 工作指標和我鄉教育事業的發展實際，我鄉狠抓了經費保障、辦學條件、教師素質和教學水平四個關鍵環節，有力地保障了“ 兩基 ” 工作的順利實施。 落實經費保障機制，切實加大教育投入。我鄉是一個農牧業結合的小鄉，多年來，在財力較為緊張的情況下，優先安排教育經費，確保教育撥款逐年增長，一是建立小學危房改造和學校建設保障機制，將維修和新置辦公設備納入到基礎設施建設中統籌安排。二是建立教學經費保障機制。自農村稅費改革后，我鄉教育經費為縣財政撥付，確保經費正常使用。 全 力改善辦學條件，切實加強學校硬件建設。在鄉政府經費緊缺的情況下，積極加強學校軟、硬件建設和校園整體規劃布局，努力調動廣大師生的主動性、積極性，為創建花園式學校，促進學校發展搶抓機遇，努力改善辦學條件。在經費緊缺的情況下，三年來累計投入維修費 萬元，圖書購置費 萬元。能夠充分利用遠程教學資源積極服務于教學，增強學生學習的興趣，促進教育教學質量的提高，同時我鄉積極爭取上級資金，今年投入 萬元維修和粉刷了中心校和葦湖學校，使學校的面貌煥然一新。 加強教師隊伍建設，切實提高師資水平。近年來，我鄉以師 德建設為核心，以提高教師綜合素質為主線，以教 師培訓、校本研修為重點，建立完善科學的教師培訓管理機制，實現了我鄉學校教師隊伍整體素質的提高。一是繼續抓好教師的職業和自覺進修學習，積極鼓勵教師參加各補進修學習，不斷提高業務水平。二是結合本校培訓，加強對全體任課教師的新課程理論與實踐的培訓，以及現代教育技術培訓等，改變教學模式，提高教學質量。三是加大對青年教師的培養力度，采取以老帶新、外出學習等措施，著力培養一批青年教師骨干。近三年投入教師培訓費 8992 元，確保了教師的培訓工作。四是不斷增強全體教師重視現代教育 技術、遠程教育資源運用的理念，教學上充分利用現代教育技術、遠程教育資源，實現資源共享。使教師業務水平不斷提高。 加強教育教學工作，積極推進素質教育，促進學生全面發展。一是在教學中以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成以思維能力為核心的開發。重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發展，狠抓了文明禮貌、良好行為習慣的養成教育。二是以素質教育為核心，深化教學改革。強調對教育教學理論的研究學習，提高認識，觀念，加強對教師教學計劃、課時計劃以及作業批改等方面的監督檢查力度，增強教師自覺遵守教學管 理制度的意識。三是認真做好 “ 以研促教 ” 工作，做到教學、教研和培訓 “ 一體化 ” ，開展了教研專題探討課、公開課、教師業務及相關教學方面的競賽評比活動，通過活動的開展，促進了教學的 交流和互助，對提高教師整體素質起到積極的推進作用。 ―― 強化學校管理，營造和諧育人環境。為加強對學校的管理，鄉政府領導經常幫助學校協調解決實際困難，督促學校加強管理，促進教育工作的開展。二是注重法制建設，加強青少年普法教育工作，每年由法制副校長在學校開展兩次普法教育講座，增強教師和學生的法制意識。三是以創建 “ 平安校園 ” 為主，努力為教育工 作營造和諧的育人環境。由鄉綜治辦對學校安全隱患定期進行排查。同時對學校周邊環境進行專項整治，營造了平安、和諧的育人環境，經過努力 2024 年中心校被評為地區級 “ 文明單位 ” 、 2024 年葦湖學校被評為地區級 “ 文明單位 ” 。 2024 年我鄉中心校和葦湖學校被裕民縣評為 “ 平安學校 ” 。 ―― 抓好兩個重點，鞏固提高 “ 兩基 ” 工作成果。針對新形勢下 “ 控輟 ” 和 “ 掃盲 ” 工作特點，我鄉從改善和提高輟學生家庭經濟能力、拓寬脫盲人員致富途徑入手，轉變工作方式，解決他們的實際困難和問題，取得較好的成效。 強化 “ 控輟保學 ” 措施，提高義務教 育普及程度。一是繼續堅持依法 “ 控輟 ” ，強化領導責任。加大《義務教育法》、《婦女兒童權益保護法》、《未成年人保護法》等相關法律宣傳力度，實行鄉、村、校三級負責制。二是把 “ 控輟 ” 工作的重點放到對學生家長思想教育和扶助困難學生家庭上來。針對部分學生厭學的現象，從抓育人環境入手，從學生學習、生活的細節著手，不斷改善學校內外環境。對學習困難的學生加強輔導，對教學不得法的教師進行培訓。三是開展捐資助學活動，對貧困生給予補助，確保貧困家庭學生能夠正常就讀。三年來，共免除教科書費 萬元， 2024 年、 2024 年兩年發放 貧困住宿生生活補助費 萬元。 發揮農牧民文化技術學校作用，鞏固提高掃盲成果。為加快我鄉農牧民脫盲步伐，在掃盲工作中根據全國第五次人口普查的有關數據，我鄉以行政村為單位，核清了文盲底數，健全了個人檔案。對新生掃盲工作動態管理機制，廣泛開展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作，并逐步將掃盲工作轉移到各類實用技術的培訓上來。一是科技課堂。我鄉重點利用科技之冬活動，先后多次聘請農牧業技術人員來我鄉舉辦種、養殖培訓班 78 余期，參加培訓人數達 3129 人次，并多次組織前往昌吉、塔城、烏蘇、沙灣、額敏等地參觀學習 先進的農機作業技術、農家樂、蔬菜大棚等種植與管理等技術。二是為加強農牧民學用效果，通過召開農業現場會、觀摩會等的方式，為農牧民交流科技經驗塔建平臺。三是加強技能培訓，采取農牧民自學和推薦的方式，積極聘請專業講師、技師來鄉授課。先后開展計算機、手工刺繡、種植業、畜牧業等培訓班 6 期，培訓人數 321 人次。 四、存在的不足及今后工作的重點 多年來，我鄉 “ 兩基 ” 工作在縣委、政府的正確領導下和縣教育局的業務指導下，取得了一定的成績，教育教學質量穩步提升，辦學條件不斷改善，教學環境進一步優化。我 們在看到成績的同時，也認 識到我鄉 “ 兩基 ” 工作還存在著一些不足：一是教育經費不足，投入有限。二是文盲、半文盲參加脫盲班學習的積極性有待于進一步提高；三是師資培訓力度仍需加大，教師整體素質有待于進一步提高。在今后的工作中，我們將繼續深入貫徹落實《國務院基礎教育改革發展的決定》、《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，結合我鄉實際，進一步加大 “ 兩基 ” 經費的投入力度，改善教育環境，充實和加強教師隊伍建設，為不斷完善義務教育管理體制，改善教育環境，充實和加強教師隊伍建設，不斷完善義務教育管理體制，加強成人再教育工作，使他們逐漸成為懂 科技、用科技的新型實用人才，為加快我鄉改革步伐，推進社會主義新農村建設而努力！ 江格斯鄉人民政府 二 00 八年十一月七日