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七年級上冊英語教學反思-資料下載頁

2025-11-17 17:51本頁面

【導讀】Unit2單元主要教學一些物品的名稱，如：學習用品，服裝，水果，家具等等。能用下列句型進行交流。在課堂設計的過程中，考慮到這節課的具體情況：單詞較少，絕大多數學生。鑒于以上種種原因，我嘗試著用讓學生自己教會自己的方法來完成這節課的。整節課，我設計了繪畫比賽，問答學習，調查統計等幾個環節，一環緊扣一環，讓。學生在潛移默化中自然而然地學到了新知識。實踐證明，我這樣的安排不僅調動了已會的同。這不失為本課的一大閃光點。上課前，我準備了四張圖畫紙。然后把這四張紙分給他們，每組一張。要求他們在5分鐘以內完成一副畫。然后指著下列物品（apen,abook,apencil,aruler,apencilcase,abackpack,a. 打出一副副關于以上單詞的物品一件，并引導他們正確使用a和an進行問答。在作業過程中，他們可以互相討論，互相學習。以全身心地投身于老師所安排的各項活動中，并能在活動中發現自我，表現自我。這節課后，絕大部分學生能夠牢固掌握所學。基礎知識，并能自如地運用基本句型進行交際。

　　

【正文】的基礎。通過這一系列的活動，充分調動了學生的動手，動口，動腦，以及協同工作能力，讓他們得以全身心地投身于老師所安排的各項活動中，并能在活動中發現自我，表現自我。從而真正達到了寓教于樂，玩中學，學中玩的教學效果。這節課后，絕大部分學生能夠牢固掌握所學基礎知識，并能自如地運用基本句型進行交際。下課后，很多同學還未從課堂的熱烈氣氛中走出來，以至于他們不由自主地發出了肺腑之言：我喜歡英語，我喜歡英語課，我喜歡這么有趣的英語課。我想，這應該是這節課的絕好寫照。當然，任何事物都有兩面性。雖然這節課不失為一節成功的英語課，但它也有值得改進的地方。一方面，學生在繪畫過程中不一定完全符合老師的意圖。這時就要老師進行適當的調劑或指點，力求他們能夠把這節課的生詞用圖畫的形式呈現出來。另一方面，由于一部分學生的膽怯害羞心理，他們說話比較輕，以至于部分同學聽不到或者聽不清，從而造成課堂的暫時紊亂。

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