20xx人教版語文必修五第7課陳情表練習題1-資料下載頁

2025-11-18 21:58本頁面

【導讀】A臣以險釁夙遭閔兇門衰祚薄日薄西山。A臣以險釁，夙遭閔兇。B生孩六月，慈父見背。背，背離、離開。D門衰祚薄，晚有兒息。物流和售后服務等關鍵環節，確保完成年度經濟指標。是為淵驅魚，把自主學習的時間還給了學生。D2021年2月初，奧巴馬政府不顧中國強烈反對，拋出對臺軍售案。灣問題上的危言危行，引起了中國人民的強烈憤慨。著有《王子安集》。C莊子是我國先秦時期偉大的思想家、哲學家、和文學家。與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲學思想體系，被思想學術界尊為“老。代表作《莊子》，道家尊稱為《南華經》，并被尊崇者演繹出多種版本，名篇有《逍遙游》、《齊物論》等。是來自埃及和東方。視為“社會公敵”。之襟喉，百人守之，萬夫身窺，據此可無北顧之憂。等所知，賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破。最終未達到目的。

　　

【正文】時所學習的杜甫的詩歌，了解杜甫的終生志向，然后進行綜合思考，才能不遺漏要點。（ 2）答案：借代，如 “煙塵 ”代邊境戰爭；與后文 “鼓角 ”相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如， “請纓 ”，典出《漢書 .終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。（本題考查“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”的能力。）【解析】一般認為， “表達技巧 ”分為四個理解層面由低到高（字詞句子段落篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有 “對偶 ”；還有 “雙關 ”手法，如 “歲暮 ”表面指的是時序歲末，深層指作者已進入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進入風雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實結合，如 “邊偶還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動江城。天地日流血” 是眼下情景，是實寫。表現手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死”對比；作者高遠的心志與報國無門對比；“濟時敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對比；“鼓角動江城”暗含戰爭前后對比；詩歌開頭“遠為客”與結尾“寂寞壯心驚”思想感情對比，等等。三、文言文閱讀答案： B B委：放置，丟棄； A語，說； C識，明白，知曉，動詞； D恙，病，擔憂。答案： D 排除法。 1句，地勢之要， 2句，喻證地勢之要，皆與形勢分析無關。答案： C。敵方間諜，錯。原文中，“獲賊間諜”，其人為宋忠部下。 1翻譯： ① 而今上天把（居庸關）授予我們，不可以（再）丟失。 ②皇上指揮軍隊度過黃河，吶喊（著）直接沖擊宋忠的軍陣。四、語言知識運用 1答案：祥林嫂：一生若草芥，譏笑聲中行乞魯鎮。殘年如風燭，祝福聲里慘死街頭。王熙鳳：八面玲瓏，放誕潑辣，明是一把火。巧言狡黠，機關算盡，暗是一把刀桑地亞哥：孤舟中寂寞的硬漢。大海上咆哮的老人。 1答案：人道主義是歐洲文藝復興時期的思想家為擺脫經院哲學的束縛提出的一種反封建和反宗教，提倡關懷人、尊重人、以人為中心的思想體系。（ “反封建和反宗教 ”與 “提倡關懷人、尊重人、以人為中心 ”位置互換也可）

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