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北師大版八年級下冊第八章壓強與浮力單元2-資料下載頁

2025-11-18 23:10本頁面

【導讀】說出壓力和壓強的定義，說明壓強的物理意義。寫出液體壓強公式并會用公式進行簡單計算，會用液體壓強知識解決簡單實際問題。器的原理及應用實例。理解；知道物體的浮沉條件和浮力的應用。學會研究物理問題的科學方法和學習方法。說明液體壓強產生的原因，復述液體內部壓強規律。放在水平桌面上時，如果物體不受其它力，⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。⑷重為G的物體在承受面上靜止不動。下列各種情況下所受壓力的大小。重力是由于地球吸引而使物體受到的力，和受力面積有關。壓力約０.５Pa。能取任意的一個面積代入。腳著地時對地面的壓強為Pa。⑶液體的壓強隨深度的增加而增大；底面積、容器形狀均無關。叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般用p0表示。高壓鍋外稱大氣壓。歷史上著名的實驗——馬德堡半球實驗。皮碗模擬馬德堡半球實驗。

　　

【正文】用條件：液體（或氣體）浮力的利用：（ 1）輪船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。排水量：輪船滿載時排開水的質量。單位 t 。由排水量 m 可計算出：排開液體的體積 V排 = ；排開液體的重力 G排 = m g ；輪船受到的浮力 F浮 = m g 輪船和貨物共重 G=m g 。（ 2）潛水艇：工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現的。（ 3）氣球和飛艇：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發展成為飛艇。浮力計算題方法總結：（ 1）確定研究對象，認準要研究的物體。（ 2）分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態 (看是否靜止或做勻速直線運動 )。（ 3）選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。計算浮力方法 : ① 讀數差法： F浮 = G－ F(用彈簧測力計測浮力 )。 ②壓力差法： F浮 = F向上－ F向下（用浮力產生的原因求浮力） ③漂浮、懸浮時， F浮 =G (二力平衡求浮力； ) ④ F浮 =G排或 F浮 =ρ液 V排 g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質量或體積時常用） ⑤根據浮沉條件比較浮力（知道物體質量時常用）在吸管中間剪一水平切口（吸管未剪斷）從切口處折彎吸管，使兩段大致成直角。把吸管一端放進水里，從另一端用力吹氣。觀察到的現象是（） A．切口處有水向上噴出 B．切口處有水向前噴出 C．水中逸出大量氣泡 D．水中吸管內的液面高度保持不變隨著人民生活水平的提高，轎車已逐漸進入百姓家庭，圖是小華家購買的一輛小轎車，他發現轎車的外形類似于飛機的機翼．則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強車子下方氣體的壓強，從而使得轎車對地面的壓力車的重力．（均填“大于”、“等于”或“小于”）大于小于小于某同學幫實驗室老師搞衛生，在清洗甲、乙兩個體積相等的球時，發現它們在水中靜止后處于如圖所示的狀態，這時甲球受到的浮力乙球受到的浮力 (填“大于”、 “等于”或“小于” )。【探究目的】初步了解流體的壓強與流速的關系【提出問題】氣體的壓強是不是與氣體的流速有關系 ?有什么關系 ? 【設計實驗和進行實驗】（ 1）如圖 13所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；（ 2）你觀察到的現象是；【分析和論證】你通過本實驗可以得出的初步結論是：；【評估與交流】請你聯系實際，舉出兩個生產、生活中與此知識有關的實例：小于兩張紙合攏液體壓強與流速有關，流速越大，壓強越小飛機升力的產生 h/m F浮／ N h/m F浮／ N 物體從浸沒到離開液體時，浮力與深度的關系物體從浸沒到漂浮狀態時浮力與深度的關系

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