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20xx蘇教版語文必修四第3專題錦瑟練習題1-資料下載頁

2025-11-19 02:06本頁面

【導讀】今天，我們就來孥習他的《錦瑟》。李商隱，晚唐詩人，字義山，號玉谿生，懷州河內人。文宗開成進士，曾任縣尉、秘書郎和東川節度使判官等職。自稱是帝胄之后，實際上他的高祖至父親只做過縣令、州佐之類的小官。家境凄苦，以致到了“四海無可歸之地，九族無可倚之親”的地步。能從科舉開始苦苦奮斗，頻頻掙扎，希望能出人頭地。自卑與自負常常矛盾地結集于詩人心。之女，被牛黨認為背恩棄義。并稱頌李的功績，后果可想而知。最終仍沉淪下僚，一生仰人鼻息，寄人籬下，加之其早年戀愛失敗，中年痛。訐，爭斗丌休，成為當時政治的一大矛盾。而在加州州長這一職位上的政績則是毀譽。丼行的歐洲健美錦標賽上，19歲的施瓦辛格獲得了“歐洲先生”稱號。施瓦辛格執政七年來，政府財政赤字絲毫沒有減少的跡象，施瓦辛格的支持率大幅度下跌，最終敗走加州。

　　

【正文】引出所詠之物也。以 “ 錦瑟 ” 起興，既以瑟之華美暗喻自己才華出眾，又以瑟之 “ 無端五十弦 ” 暗示華年悄然逝去。錦瑟本來就那么多弦，這并無 “ 不是 ” 或 “ 過錯 ” ，而詩人卻硬是埋怨它，其中必有緣故。 “ 一弦一柱 ” 猶言一音一節，取錦瑟之繁弦，思華年之千重往事；音繁而緒亂，情腸之九曲，悵惘以難言。言五十弦，正為制造氣氛。 5．頷聯的上句用了《莊子》里的一個寓言典故，說的是莊周自己身化為蝶，栩栩然而飛 ?? 渾忘自家是 “ 莊周 ” 其人了；后來夢醒，自家仍然是莊周，不知蝴蝶已經何往。這里面隱約包含著美好的情境，卻又是虛渺的夢境，證明自己人生的迷惘和社會的虛幻。本聯下句的望帝，是傳說中周朝末年蜀地的君主杜宇，他失國身死之后，魂化為鳥，暮春啼叫，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人心腑，名為杜鵑。這似乎表明詩人對 “ 華年 ” 的一往情深，即無論是夢是真，他都不會讓自己的 “ 春心 ” (也就是他的美好理想和情思 )自生自滅，即使他死去，也要像望帝那樣借杜鵑的啼聲唱出自己的悲哀。詩人以冤禽寫恨懷，亦表達殷切的懷念之情。總而言之， “ 莊生曉夢迷蝴蝶 ” 是迷惘， “ 望帝春心托杜鵑 ” 是執著。 6． “ 滄海月明珠有淚 ” ， “ 滄海月明 ” 比喻一種美好的境界，同時化用 “ 南海鮫人 ”的故事，既表達了作者對這種美好境界高曠皓凈的欣賞，又表現了凄涼孤寂、十分感傷的感情。 “ 滄海 ” ，即大海。《博物志》云： “ 南海有鮫人，水居如魚，不廢績織，其眼泣能出珠。 ”“ 滄海月明珠有淚 ” 是寂寥：皓月當空，浩瀚的海面，黛青色的波浪涌動起伏，月光下，張開的海蚌殼里的珍珠，晶瑩剔透，是珠光，還是淚光？遼闊、曠遠、皓凈而又孤清寂寥。此外，明月、淚珠和錦瑟在古代也是有關聯的。錢起的 “ 二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來 ” ，正點明了瑟宜月夜，清怨尤深。 “ 藍田日暖玉生煙 ” ，藍田，山名，在今陜西省藍田東南，是有名的產玉之地。玉深埋地下，不為人所見，但那溫潤的精氣卻透過泥土，煙霧般升騰在空中，為山增輝。此典意義非同尋常：從玉被掩埋這一面說，是很可悲的；從生煙這一面說，卻又是使人欣慰的。頸聯兩句所表現的是陰陽冷暖，美玉明珠，境界雖殊，而悵恨則一。詩人對這一高潔的感情是愛慕、執著的，但又是不敢褻瀆、哀思嘆惋的。 7．尾聯收束全篇，詩人明白提出 “ 此情 ” 二字，與開端 “ 華年 ” 相呼應。意思是說：這樣的情感，不用等到今日才來追憶。在當年發生之時，便已惘然自失，何從追尋？意思正是：那么今朝追憶，其悵恨又當如何？可謂幾經曲折，終為道出那凄婉愁苦之情。 8．思索探求這個問題，應聯系作者寫這首詩時的身世處境和年齡；再之， “ 思華年 ”在全詩結構上起到了引領全詩的作用。本詩寫于作者晚年，是回顧華年情事之作，詩人以 “ 思華年 ” 總領全篇。頷、頸二聯寫華年情事，圍繞一生如夢如幻的身世遭遇，反復抒寫了理想破滅、追求成空的深沉感慨與無窮遺恨；尾聯以 “ 可待成追憶 ” 與 “ 惘然 ” 作結，與首聯 “ 思華年 ” 呼應。 9．律詩在布局謀篇上講究起承轉合。此詩首聯寫聆聽錦瑟而思無限往事，以錦瑟起興。頷聯寫樂曲驚醒詩人的夢境，哀音怨曲，引起詩人無限的悲戀，如莊周夢蝶之凄惻，如望帝啼血之哀苦。頸聯借典故生發綺麗的聯想，表現出無盡的悵恨。尾聯明白提出 “ 此情 ” 二字，直接抒發悵惘之情，回應開頭。這一聯意思極為明白，但要注意它行文上有一個 “ 反跌 ” ，“ 此情可待成追憶 ” 猶言上面說的，這樣的情感，不是等到今日才哀怨悵恨的。所以接著就補足一句 “ 只是當時已惘然 ” 。言外之意，當年發生之時，就已令人惘然若失，何從追尋？一切都恍如隔世。 [遷移運用 ] 略。

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