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20xx人教版高中物理必修一42實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系練習(xí)題-資料下載頁

2025-11-19 11:04本頁面

【導(dǎo)讀】m沙時，細(xì)繩對小車的拉力大小近似等于沙及桶的總重力m沙g；圖象，所用的科學(xué)方法：________________。究其他兩個量之間的關(guān)系，稱為控制變量法；當(dāng)小車質(zhì)量M車?度a與小車所受拉力F關(guān)系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到。數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖所示。則打C點時小車速度的表達式為________________；小車受到力的關(guān)系。下列措施中不正確的是________________。出，作用在小車上的恒力F＝________________N。a＝＋－－×m/s2＝。初速度，看小車能否做勻速直線運動，故B錯誤；改變小車?yán)Γ恍枰匦缕胶饽Σ亮Γ模蔬xB、C。由圖可知a－1M的關(guān)系圖線是一條過坐標(biāo)原點的直線，說明物體所受的合力是定值，和質(zhì)量的關(guān)系，帶滑輪的長木板和彈簧測力計均水平固定。實驗時，一定要進行的操作是________________。若測出的a－F圖象的斜率為K后，則小車的質(zhì)量為________________。

　　

【正文】． (云南楚雄市 2021～ 2021學(xué)年高一上學(xué)期期末 )在 “ 驗證牛頓第二定律 ” 的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用 M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用 m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出。 (1)當(dāng) M與 m 的大小關(guān)系滿足 ________________時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。 (2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度 a與質(zhì)量 M的關(guān)系，應(yīng)該做 a與 ________________的圖象。 (3)如圖 (a)是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的 a－ F 圖線，說明實驗存在的問題是______________________。 (4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的 a－ F圖線，如圖 (b)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？答： ________________________________。 (5)已知打點計時器使用的交流電頻率為 50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有 4個點未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車運動的加速度 a＝ ______________。 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字 ) 答案： (1)M遠(yuǎn)大于 m (2)1M (3)摩擦力平衡過度或傾角過大 (4)小車及車中砝碼的質(zhì)量 M (5)解析： (1)只有 M?m時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力。 (2)a與 1M成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點的一條直線，比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系，故應(yīng)作 a－ 1M圖象； (3)圖中沒有拉力時就產(chǎn)生了加速度，說明平衡摩擦力時木板傾角過大； (4)由圖可知在拉力相同的情況下 a 乙 a 丙，根據(jù) F＝ Ma 可得 M＝ Fa，所以 M 乙 M 丙，故兩人的實驗中小車及車中砝碼的總質(zhì)量不同； (5)每兩點之間還有 4個點沒有標(biāo)出，所以相鄰計數(shù)點間的時間間隔 T＝根據(jù)逐差法得： a＝ s4＋ s3－ s2－ s14T2 ＝＋－－＝

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