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20xx-20xx學年高二語文10月月考試題新人教版第272套-資料下載頁

2025-11-19 11:21本頁面

【導讀】說明：本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。而在這個爾虞我詐的戰場上廝殺的，是一群原本嬌弱的貴族女性。死爭斗的目標只有一個：皇帝的雨露和恩寵。在這些后宮女子的人生中，只要是為了爭寵和。固榮，一切手段與權謀都被認為是合理的。故事中的所有人物都表現出對這種價值觀的絕對。認同，沒有質疑和反叛，沒有對與錯、善與惡的區分，所異者只有手段的高下與計謀的成敗，以及由此帶來的命運的迥然分野。但即便如此，這些智計百出的女子在強大的男權和君權面。從本質上看，“宮斗劇”屬于娛樂至上的“戲說歷史”，雖然不承擔再現真實的任務，事實上，“宮斗劇”不過是類型劇的一種。在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材。歷史劇主要表現為兩種類型。今社會成功至上、唯金錢論、男性中心等潛在的社會心理。“斗”為其核心情節和敘事重心的劇種。死爭斗的唯一目標，而進行廝殺的劇種。B．“宮斗劇”題材不斷重復出現，不只是因為電視劇想象力的匱乏和創作水準的低下，

　　

【正文】亂世的主人！”于是相約一同西去，秦瓊騎著自己的馬前去向王世充告別，說：“我自認為不能侍奉您，請讓我現在告辭吧。”王世充不敢逼迫他，于是秦瓊來投奔高祖。高祖讓他在秦王府做事。秦瓊鎮守長春宮，官拜馬軍總管。在美良川打仗，他打敗了尉遲敬德，功勞很多，皇帝賜給他黃金瓶，慰勞他說：“你不顧念妻子兒女而來歸附于我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就應該割下來給你吃，何況是財物、美女呢 !”后來又封他為秦王右三統軍，他在介休擊退宋金剛，官拜上柱國。跟從秦王討伐王世充、竇建德、劉黑闥三個叛賊時，他沒有不沖鋒在前，在戰場上激戰的，戰場上沒有人是他的對手。進封為翼國公。每當敵軍有勇猛的將士在軍前出入來炫耀，秦王就命秦瓊前去擊敗他。秦瓊躍馬挺槍在萬軍中（奔馳），沒有不取勝的，因為這秦瓊頗為自負。平定隱、巢后，他因功升官為左武衛大將軍。后秦瓊逐漸多病，他曾經說：“我從小長在軍隊，經歷二百多次戰爭，多次受重傷，出血有好幾斛，哪能不生病呢？”死后，秦瓊被追贈為徐州都督，他的靈柩被葬在昭陵。 8.（ 5分）運用了烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉及梅花的形色香，而注重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染的，給 2分，能作簡要分析的，給 3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。） 9. （ 6分）表現了作者落寞惆悵，若有所失的心情，作者將自己復雜的情感折射到梅花上，思緒萬端又無從說起，以至在梅花下沉吟良久，直到日暮才獨自離開。（答出作者心情的，給 3分；能做簡要分析的，給 3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）【解題】 ①次韻：舊時古體詩詞寫作的一種方式。按照原詩的韻和用韻的次序來和詩，次韻就是和詩的一種方式。也叫步韻。 ②雪后書事：雪后記事。【翻譯】江邊的幾樹梅花真是令人惆悵，我拄著藜杖在樹下徘徊，離開，又回來。先前白雪覆蓋在梅花上，看不出是雪是梅，花朵無處找尋，昨天夜里伴著皎潔的月光，梅花依舊凌寒盛放。今日我想折下幾枝來送給遠方的那個我憐愛的人，遺憾的是相思這場劫已化為灰燼。我在樹下沉吟了良久，直到日暮時分，寒鴉歸巢，且遠遠的望著那扇柴門，獨自歸去。 10．（ 1）登東皋以舒嘯樂夫天命復奚疑（ 2）響窮彭蠡之濱聲斷衡陽之浦（ 3）而御六氣之辯（ 4）夙遭閔兇 1（ 1）（ 5分）答 B給 3分，答 E給 2分，答 D給 1分，答 A、 C不給分。【解析】 A ． “依次記述了吳良鏞的青少年經歷、國際聲望、事業追求及成就”錯，應該是“依次記述了吳良鏞的青少年經歷、事業追求及成就、國際聲望”。 C． “ 這標志著中國的建筑理論開始在世界上占主導地位”錯 ,原文只是說“扭轉了長期以來西方建筑理論占主導地位的局面”。 D． “ 修改的可能性微乎其微”不很恰當。（ 2）（ 6 分）①使傳主形象更加豐滿，從不同側面突顯其人格魅力；（ 2 分）（結合文本分析1分）②豐富主題意蘊，增強藝術感染力。（ 2分）（結合文本分析 1分）（意思答對即可。）（ 3）（ 6 分）①理論建樹方面，主要有“廣義建筑學”理論、“人居環境”學說等；②實踐業績方面，如菊兒胡同改造工程；③聲望和影響力方面，如中國兩院院士、 2021 年度國家最高科技獎獲得者、世界人居學會主席等；④人才培養方面，參與創建清華建筑系，桃李芬芳。（每答出一方面給 2分，答出三個方面即可。）（意思答對即可。）（ 4）（ 8分） ①城市管理者應具備人文關懷、審美修養。城市建設要體現對人的關注，使生活環境充滿詩情畫意，富有美感。（ 4分：其中觀點 1分，論述 2分，聯系現實 1分。）②城市管理者應具備歷史意識和豐富的歷史知識。城市建設要尊重歷史和文化傳統，要與原有的歷史人居環境相融合。（ 4分：其中觀點 1分，論述 2分，聯系現實 1分。） 12. 【答案】 B 【解析】不合語境。束之高閣：比喻放著不用，也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬和辦理。 13. 【答案】 A 【解析】 B項，搭配不當，“調控”與“行為”不搭配。 C項，偷換主語，應在“都能從中”前加“他”。 D項，成分殘缺，“出現”缺少賓語，可在“說教”后加“的現象”。 14. 【答案】 C 【解析】觀察答案可知，首句非 ② 即 ⑥ ， ② 作為觀點，接在“我的經驗是”之后顯然不妥，由此可排除 A、 B 兩項；由語段最后一句“正是把這當做最好的消遣”可知， ④ 比 ③ 與它聯系得更緊密，由此可得出答案為 C。 15．①雖然 ②但是 ③無論 ④還 ⑤所以（其他表示同樣關系的關聯詞語也可給分） 16. 【考點】考查仿用，正確運用常見的修辭方法。【解析】解答仿寫類題目，要從形式和內容兩方面入手，同時考慮內在主旨與句間邏輯關系以及題目中對修辭方法的要求。本題例句以 “ 愛心 ” 為話題，每句先用一個比喻句，然后闡述作用。【答案】（ 6分）每寫一句給 3分，其中內容合理給 1分，比喻貼切給 1分，句式相同給 1分。愛心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明。愛心是漫漫征途中的路標，使迷路者找到了方向。 17. 【解析】材料涉及兩個重要人物：老切割師、徒弟。從老切割師的角度分析，是他設計了周密的切割方案，并指導徒弟去切割價值連城的鉆石；從徒弟的角度分析，他在老切割師的指導下，敢于做事，不去想價值的事情。由此可以得出相關的立意：①經驗與勇氣是成功的保證；②過硬的能力是成功的前提；③有勇氣才能成功；④做事情要專注，無所畏懼；⑤不問得失，敢于做事；⑥有勇有謀才能創造美。

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