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20xx屆高三語文上學期期末考試試題含解析新人教版第34套-資料下載頁

2025-11-19 13:52本頁面

【導讀】閱讀下面文字，按要求完成小題。剛到北京求學時，未名湖邊還能見到宗白華先生散步的背影。那時《美學散步》出版不。久，其中許多雋①言妙語，常被大學生們掛在嘴邊。正像宗先生所說的，“散步是自由自在、無拘無束的行動”，可以甲在路旁折一支帶露的鮮花，也可以撿起別人棄置不顧的燕石。“散步者”悠然意遠而又怡然自足的生活態度，我輩后生其實只能心向往之。幽情，還需要一定的生活經驗和歷史文化知識。這就難怪長者一般比少年更乙于此道。“散步者”之悠然，③。雖有“大隱隱朝市”之類的說法，我還是很難想像一個人。南朝劉孝威詩云“神心重丘壑，散步懷漁樵”，③桂花開時香云成海，月輪高處廣寒有宮。廛，無衣食之憂；有書數千卷，手緝而校之，以遺子孫。其遺書在櫝，將復以遺諸子，有能受而行。雖然孔子嘗語子貢矣曰賜也汝以予為多學而識之者歟曰然非歟曰非也予一以貫之。②彼與彼年相若也，道相似也，，。

　　

【正文】 ⑧ 鐫刻在龍門石窟古陽洞頂的北魏《廣川王造像記》，既方樸又靈秀，既縝密又疏朗，雍容銳利又干脆利落，使人驚嘆刻手刀工的簡凈。石頭可不好擺弄，我們可以想見這樣的場景：高高的洞頂，鑿刻者搭架登高，仰臥行事。一手握釬一手執錘，敲擊中火花迸濺，亂石撲面，才鑿出這精致的五十個字，可不像南朝文人飛觴賦詩那么浪漫。冰天雪地里，饑寒交迫中，剔除一方方頑石，磨禿一把把鑿頭，冬去春來雪化冰消，佛陀終于露出了笑靨。 ⑨ 北朝人刻石根本沒有想不朽、想永恒，所以他們面對堅硬的石山會充滿喜悅；他們也不覺艱辛，所以眾多的造像都流露著佛陀慈祥平和的神采。他們造石窟、建寺院，拜佛求福是主旨，而把石窟當作藝術殿堂來審美，那是后世文人的發揮并非北朝人的本意。 ⑩ 我們在驚嘆北朝石窟的藝術性時，只好為湮沒的南朝四百八十寺唱一支挽歌了。從此岸到彼岸，也許我看清楚了：南派的江左風流，疏放妍妙；北派的中原古法，厚重蒼茫。各極一時之盛，難以論說高下。但隨著年齡的增長，我要找尋的是與藝術心靈相契合的空間，使精神化的生命洞穿生活中浮華附麗的表層，真正對藝術前景寄予切實的期望。啊，還是北朝 !還是北朝 ! (取材于朱以撒的同題散文 ) 【小題 1】下列對文章的理解，不正確的兩項是 (4分 ) A． “ 也許同答是：永遠 !” 一句既寫出南北朝地理上難以跨越的空間距離，也暗示它們文化上存在著巨大的審美差異。 B．造紙術的發展推動了南朝書法藝術的進步，但紙的脆弱又使藝術品難以留存，這與北朝石刻藝術的永恒形成對比。 C．作者撫摸北魏造像時 “ 手眼都有些發潮 ” ，是因為他感動于北朝石刻藝術的精美，同時又失望于南朝人對石頭的態度。 D．文中第 ⑧ 段描寫了北朝人鑿石刻字的情景，表現了他們不畏艱辛、從容放達的生活態度和對美好未來的向往。 E．這篇文章具有濃厚的文化氣息，語言典雅富有詩意，形象可感又意蘊豐厚，表達了作者對藝術的獨到看法。【小題 2】第 ⑤ 段說 “ 我立刻感受到一種全然不同的格調 ” ，從全文看，南北朝的格調有何不同 ?形成不同格調的具體原因有哪些 ?(6分 ) 【小題 3】結尾處作者反復強調 “ 還是北朝 ” ，這樣寫有什么作用 ?(6分 ) 【答案】【解析】【小題 1 】【小題 2 】附麗的表層 ” ，緊承的后文便說 “ 還北朝！還是北朝！ ” 這不正是在歌頌北朝藝術超凡脫俗的藝術格調 —— 質【小題 3 】六、本大題共 2小題，共 60分。 21． “ 漢語盤點活動 ” ，意在用一個詞語概括過去一年國內或國際發生的變化、人們關注的焦點。請從 “ 霾、正能量、女漢子、曼德拉、喜大普奔 ” 中，選擇一個你認同的 “2021年度詞語 ” ，并寫出理由。 (150字左右 )(10分 ) 【答案】略【解析】試題分析： 22．閱讀下面的材料，按要求作文。 (50分 ) “ 磨 ” 既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，還有磨練、磨礪的意思有時候，“ 磨 ” 能帶來精致；有時候， “ 磨 ” 代表一種慢生活；有時候， “ 磨 ” 意味著沒有效率 ?? 請以 “ 磨 ” 為題，寫一篇不少于 700字的文章，除詩歌外文體不限。【答案】磨為報祖國，獻出滿腔熱忱，最終敵不過身跳汩羅江的下場，江邊為誰寫悲歌，為誰詠悲情，還不是他 —— 一位浪漫的愛國主義詩人；一位壯志凌云，豪氣肝云的一代偉人，為我們留下了千古絕唱，前無古人，后不見來者的《離騷》。【解析】試題分析：

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