20xx春人教pep版英語五下recycle2word教學設計-資料下載頁

【導讀】能圍繞日常家庭生活、動物園、學生郊游活動等話題用英語簡單進行交流；能較好運用現在進行時。學唱歌曲“ILoveGoingHiking”。andwrite中的粗體句子。理解、認讀Readandmatch、Readanddraw、Readandwrite等部分的對話。了解Let’schant等部分的內容。能夠完成Let’sfindout、Let’splay等活動。現在進行時的相關句型的靈活運用。本課時的教學內容都圍繞動物展開，趣味性較強，內容相對較簡單，便于。要求學生能夠靈活自如的描述人物或動物正在進行的動作。提高學生英語交際能力。Be動詞在現在進行時中的單、復數用法。象頭飾，寫有dancing的猴子頭飾，Zoom的頭飾，一塊黑布；錄音機，磁帶；教師播放第五單元Let’schant，生跟唱。教師將全班學生分成兩大組，一個MonkeyGroup，一個是PandaGroup。小猴或小熊貓卡片往上爬一節竹桿，誰先到頂，哪一組勝出。Zoom，其他學生集體扮演Zip。然后再請其他同學扮演Zoom來表演第二三段。2．教學播放金太陽光盤中Readandmatch部分的動畫，學生認真觀看動畫。5．教師板書句子：Waitforme!

　　

【正文】 write 1. 游戲呈現，教學 still, broken, pool 這三個生詞，及 cooking dinner for my family中游戲 or 的用法， write s to my friends 中 to 的用法。 （ 1） 游戲設置：教師在課前在黑板上板寫好 Usually, Now, Why 這三個詞，將寫有句子的卡片貼在對應著時態下面。如：將寫有句子 Usually I go to bed at 9:00.的卡片貼在 Usually的下面； But it is 9:30 now, and I am still watching Now的下面，同時這張卡片上還寫有一個大的單詞 still, 在學生做完練習后卡片還要反過來貼，便于教師教學生詞； Because today is my Why的下面。將 Number and write 中的其它五個句子都有以這種形式貼在黑板上。寫有句子的一面朝里貼，句子寫的很小，每個句子前都有標號，學生在比賽時可以自由選擇，凡是用紅筆寫的是在比賽中要求學生拼出來的，也是課本上要求學生填寫的內容。凡拼出一詞或詞組，可以為本組的智慧種子得一片綠葉。 （ 2）前面我們已經將全班分成兩大組，每組派一名學生到黑板前面來選擇做哪一句，并開始翻開卡片讀句子，讀完一句后立刻將用紅筆寫的詞組告訴自己的小組讓他們來拼，每個單詞有兩次機會。 （ 3）教師在游戲當中對于每一句中的生詞和語法點于以教學，重要的生 詞和語法點都一起寫在了單詞卡上，教師可以把單詞卡翻貼在黑板上進行教學，運用領讀、舉例等各種方式使學生理解、會認讀。 【設計意圖】教師通過游戲的形式把 Number and write 的內容呈現出來，引入競爭，參與率非常高，同時游戲的設計也使得一般現在時和現在進行時一目了然。教師在游戲中對生詞和語法點進行點拔，使得學生在不經意間掌握了新知。 師放本部分的錄音，第一遍學生認真聽，給六副圖標號。 ，學生聽錄音填寫空缺的單詞或短語。教師在每一句錄音后停頓，讓學生有時間完成句子填空。讓學生再聽一遍錄音， 自己核對答案、修改，同桌 互相檢查。 錄音內容如下： ① Boy: Usually I go to bed at 9:00. But today it is 9 :30 now, I am still watching TV. T: Why? Boy: Because today is my birthday. ② Girl: Usually I watch TV in the evening, but not this evening. I am cooking dinner for my family because today is Mother’s Day. ③ Girl: Usually I write s to my friends. But not today. I am writing a letter because my puter is broken. ④ Boy: I often play puter games in the evening. But this evening I am swimming in the pool. T: Why? Boy: Because I am too heavy now. ⑤ Boy: Usually I don’t clean my room in the evening. But this evening I am cleaning my room. T: Why? Boy: Because my friends are ing. ⑥ Girl: Usually I have English class Monday afternoon. But this afternoon I am having a piic. Why? Because today is Children’s Day. 【設計意圖】教師運用現在有的聽力材料，引導學生帶著不同的任務聽，提高聽力，訓練思維。 （二）教學 Let’s play. 1. 給學生一分鐘的時間觀察本部分的九幅圖（ P85）。 2．教師放本部分的錄音，讓學生聽錄音，思考答案。教師再放一遍錄音，在每個問題放完后停頓，師生共同找到答案。 3．教師再放一遍錄音，在每次停頓時，學生把答案寫在任意一個空白的格子里。繼續放錄音，直到學生把九個問題的答案都寫進格子里。 4．在上述表格 中玩“ Bingo”游戲。 【設計意圖】通過整個教學過程，培養了學生的觀察力、思維能力，同時考察了學生的書寫。最后通過“ Bingo”游戲，調動了學生的學習興趣。 三、 Consolidation and extension（鞏固與拓展） 1．以“ Today is a special day” 為題目，寫一篇小短文。為學生提供的可選素材：Mother’s Day. Father’s Day. Teacher’s Day. My mother’s birthday. My grandma’s birthday. 要 求學生任選一個節日或一個特殊的日子，同時運用一般現在時和現在進行時說一說，自己和家人平時怎么做的，而在這個特殊的日子里又都做了些什么？ Fill in the blands with the proper forms.（用下列單詞的適當形式填空） （ 1） He ( read ) the newspaper every day. （ 2） I ( be ) cleaning the bedroom. （ 3） Is he ( play ) chess? （ 4） Usually we ( do ) morning exercises on Mondays. （ 5） She is ( write ) a letter. 答案： reads, am, playing, do, writing 【設計意圖】通過小作文，培養學生的寫作能力。由于教師提供了各種節日，幫助學生拓展了思路。 四、 Emotional Theme（情感升華） I am helpful at home. I can do housework for my family. 我 們每一個學生在家都要幫助父母做一些力所能及的事。 【設計意圖】鼓勵學生在家多為自己的父母做一些事情。 五、 Homework（家庭作業） 晚上 7： 30 給你的好朋友打電話，填寫下列表格（根據需要可以增減表格大小）。提示問題： How many people are there at home now? Who are they? What is/are… doing? What does your father/ usually do? He watches TV/writes an ... What is your father doing? Time Father Mother I Pet Usually Now 【板書設計】 Recycle 2 Number and write/Let’s sing /Let’s play Usually Now Why 1) still 2) for Usually I… on Saturdays? 3) to broken I am … now. 4) pool 5) 6) Group A Group B People