20xx-20xx學年人教版生物七年級上學期期末復習試卷含解析-資料下載頁

【導讀】2021-2021學年廣西來賓二中七年級（上）期末生物復習試卷。1．以下屬于所有生物共同具有的特征是(). A．所有生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。B．生物都能制造有機物。C．生物都是由細胞構成。D．生物都能繁殖后代。2．下列哪項不是單細胞生物(). A．草履蟲B．水母C．衣藻D．酵母菌。3．若顯微鏡下觀察到的物像在視野右上方，要想把物像調到視野中央，應將玻片標本移向。4．與動物細胞相比較，植物細胞特有的結構是(). A．組胞膜B．細胞質C．葉綠體D．細胞核。6．玉米種子和菜豆種子相同之處是(). 7．下列有關人體構成正確的是(). A．組織→器官→系統→人體B．細胞→器官→組織→人體。8．屬于生態系統的是(). A．一只羊B．一群羊C．草原D．草原上所有羊。12．根尖結構中具有分裂增生能力的是(). C．我國長期對森林資源的利用不夠合理，森林生態系統呈現衰退趨勢。14．下列不是植物、動物和微生物生存所需的共同基本條件包括(). 細胞是生物體__________和__________的基本單位．

　　

【正文】 真菌 ． （ 4）與森林生態系統相比，草原生態系統自我調節能力相對比較 弱 （填 “ 弱 ” 或 “ 強 ” ）． （ 5）如果該環境中兔數量大量減少，在一段時間內草的數量將會 增多 （填 “ 減少 ” 或 “ 增多 ” ）． 【考點】 生態系統的組成及各部分的作用；生態系統中物質和能量的流動；生 態系統具有一定的自我調節能力． 【分析】 本題考查的知識點是生態系統的組成及各部分的作用、生態系統中物質和能量的流動、生態系統具有一定的自我調節能力．識圖作答 【解答】 解：（ 1）生態系統的組成如圖所示：在生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態系統的消費者；細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有 機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態系統中的分解者． （ 2）能量：是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎 在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量流動和物質循環． （ 3）圖中 ① 是分解者，主要是指營腐生生活的細菌和真菌． （ 4）森林生態系統中生物種類多，結構層次復雜，草原生態系統中生物種類少結構層次簡單，所以，與森林生態系統相比，草原生態系統自我調節能 力相對比較弱． （ 5）如果該環境中兔數量大量減少，對草原生態系統中的生產者（草）的捕食量減少，在一段時間內草的數量將會增多． 故答案為：（ 1）生產；消費；（ 2）流動；循環；太陽能；（ 3）分解；細菌；真菌；（ 4）弱；（ 5）增多． 【點評】 本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用、生態系統中物質和能量的流動、生態系統具有一定的自我調節能力等知識點的掌握情況．考查學生分析實際問題的能力． 32．根據動物細胞模式圖和植物細胞模式圖回答有關問題． （ 1）在圖中的編號 ① ～ ⑨ 中，編號 ①⑤ 所指的結構具有控制物質進出 細胞的功能，編號 ②⑦所指的結構是遺傳信息庫，編號 ⑥ 所指的結構使光能變成化學能． （ 2）植物細胞有而動物細胞沒有的結構是 [④ ]細胞壁 、 [⑥ ]葉綠體 和 [⑧ ]液泡 （方括號內填寫圖中的編號，橫線上填寫該結構的名稱）． 【考點】 動、植物細胞結構的相同點和不同點． 【分析】 此題考查的知識點是動物細胞與植物細胞的區別．解此題運用比較法，比較動物細胞和綠色植物的細胞在結構上的相同點和不同點． 【解答】 解：由動物細胞模式圖和植物細胞模式圖可知： [①⑤ ]細胞膜、 [②⑦ ]細胞核、 [③⑨ ]細胞質、 [④ ]細胞壁、 [⑥ ]葉綠體、 [⑧ ]液泡． （ 1） [①⑤ ]細胞膜起著保護和控制物質的進出的作用； [②⑦ ]細胞核是遺傳信息庫，細胞核內含遺傳物質 DNA， DNA上有指導生物發育的全部信息，控制著生物的發育和遺傳；植物細胞的綠色部分含有 [⑥ ]葉綠體，葉綠體是光合作用場所，將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中． （ 2）植物細胞和動物細胞在結構上的相同點：都有 [①⑤ ]細胞膜、 [②⑦ ]細胞核、 [③⑨ ]細胞質，在細胞質中都有線粒體．植物細胞有而動物細胞沒有的結構是 [④ ]細胞壁、 [⑥ ]葉綠體和 [⑧ ]液泡． 故答案為：（ 1） ①⑤ ； ②⑦ ； ⑥ ； （ 2） ④ ；細胞壁； ⑥ ；葉綠體； ⑧ ；液泡． 【點評】 區別動物細胞與植物細胞的依據是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體．細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎，也是重要的考點之一，要牢記掌握． 33．請根據圖一、圖二回答下列有關問題： （ 1）圖一表示物質進出細胞，控制物質進出細胞的結構是 細胞膜 ． （ 2）圖二表示的是細胞的 分裂 過程． （ 3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區別于植物細胞的特點是：細胞最外層沒有 細胞壁 ，細胞質中沒有儲存細胞液的 液泡 ，也沒有能進行光合作用的 葉綠體 ． （ 4）圖一和圖二 細胞核中都含有染色體，請寫出染色體、 DNA、基因三者在概念上的大小關系： 染色體 ＞ DAN＞ 基因 ． （ 5）細胞是生物體 結構 和 功能 的基本單位． 【考點】 細胞膜控制物質的進出． 【分析】 圖一表示細胞膜具有控制物質進出的作用，圖二表示的是細胞的分裂過程．動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡；分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核；基因在 DNA上， DNA在染色體上，染色體在細胞核上．據此解答． 【解答】 解：（ 1）細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用； （ 2）細胞分裂是一個細 胞分裂為兩個細胞的過程．分裂前的細胞稱母細胞，分裂后形成的新細胞稱子細胞．通常包括細胞核分裂和細胞質分裂兩步．在核分裂過程中母細胞把遺傳物質傳給子細胞； （ 3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區別于植物細胞的特點是：細胞最外層沒有細胞壁，細胞質中沒有儲存細胞液的液泡，也沒有能進行光合作用的葉綠體； （ 4）染色體是細胞核內具有遺傳作用的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體； 每條染色體含有一個 DNA分子，染色體是由 DNA和蛋白質兩種物質組成；基因是 DNA上決定生物性狀的小片段．因此染色體存在于細胞的細胞核中， 遺傳物質主要是 DNA，其次還有RNA．細胞核、染色體、 DNA、基因四者在概念上的大小關系如圖： （ 5）除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位． 故答案為： （ 1）細胞膜； （ 2）分裂； （ 3）細胞壁； 液泡； 葉綠體； （ 4）染色體； DNA； 基因； （ 5）結構； 功能． 【點評】 此題涉及的知識面比較廣，考查全面，我們要熟練掌握相關的基礎知識，結合圖形分析，靈活解答本題． 34．如圖為菜豆種子結構示意圖．據圖回答： （ 1）圖中 ② 將來發育成 莖和葉 ． （ 2）含有豐富的營養物質的是 ④ 子葉 填序號和 名稱） （ 3） ⑤ 是指 種皮 起的作用是 保護胚 ． （ 4） ⑥ 包括 胚芽、胚軸、胚根、子葉 （填名稱）． 【考點】 種子的結構和成分． 【分析】 本題考查菜豆種子的結構及發育．由圖中可知 1是胚軸、 2是胚芽、 3是胚根、 4是子葉、 5是種皮， 6是胚． 【解答】 解：（ 1）種子萌發時， ② 胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接根和莖的部位．子葉為胚的發育提供營養． （ 2）菜豆種子的胚是發育新植株的結構，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，子葉中儲存有豐富的營養物質． （ 3） ⑤ 種皮質地堅硬，具有保護胚的作用． （ 4）胚包括胚芽、胚 軸、胚根和子葉，子葉中儲存有豐富的營養物質． 故答案為：（ 1）莖和葉 （ 2） ④ 子葉 （ 3）種皮； 保護胚 （ 4）胚芽、胚軸、胚根、子葉（順序不對不扣分） 【點評】 胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，子葉中儲存有豐富的營養物質，胚是發育新植株的結構． 35．請將下列綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟的正確序號填在橫線上． （ 1）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟是： 1→ 3→ 2→ 7→ 4→ 6→ 5． （ 2）在步驟 3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見 光 ． （ 3）在步驟 6中，滴加的試劑是 碘液 ，其目的是為了檢驗植物光合 作用制造的有機物是 淀粉 ． 【考點】 綠色植物在光下制造有機物的實驗． 【分析】 本題是根據 “ 綠葉在光下制造有機物 ” 的實驗操作圖識圖作答．主要考查學生圖識圖作答能力和運用所學的基礎知識分析、理解圖示信息和解答有關問題的能力． 【解答】 解： ① 、 1暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存． ② 、 3部分遮光：用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射 3至 4小時．是為 了作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉． ③ 、 2摘下遮光的葉片，去掉黑紙． ④ 、 7脫色：將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變為黃白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要 “ 隔水 ” 的原因是酒精易燃、易揮發，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險． ⑤ 、 4取 出葉片，用清水漂洗干凈． ⑥ 、 6放在培養皿里，向葉片滴加碘液．檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用的產物，遇碘變藍色． ⑦ 、 5稍停片刻，用清水沖洗掉碘液 ．這時可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，沒有遮光的部分變成藍色．觀察現象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化． 故答案為：（ 1） 1→3→2→7→4→6→5 ；（ 2）光；（ 3）碘液；淀粉． 【點評】 解答此題的關鍵是解讀實驗操作圖，從中提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，并用所學知識解釋問題，從而得出答案．