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人教版小學數學一年級上冊第第一章教案(準備課)-資料下載頁

2025-11-20 05:21本頁面

【導讀】入了少先隊的同學見到老師要行隊禮，問：數量是1的有什么？數量是2的、3的呢？它們各有什么用途？你認為可以把那些物體分成一類？學生試做，然后討論：怎么分？跳著認：2、4、6、??倒著認：10、9、8、??隨意認：7、3、8、??（校牌、花壇、教學樓、辦公樓、樹木，操。2．然后問，看到的這些人和物，哪些屬于同類？3．初步培養學生的觀察能力、操作能力和語言表達能力，發展學生的思維，左圖是小雞比小鴨多，反過來怎么說？

　　

【正文】只小雞、 1 只小鴨．師：雞多還是鴨多？看誰最聰明，用什么辦法，一看就知道．找一名學生到前面來擺．問：誰多？為什么？引導學生說出：用一只小雞對一只小鴨的方法，小雞有多余的，小鴨沒有多余的，就是小雞多些，小鴨少些，我們就說小雞比小鴨多．問：誰愿意再來說一說這幅圖？（ 2）出示右圖： 2 個蘋果、 3 個桃．問：用什么方法比一比蘋果和桃的個數？學生擺．問：誰多？為什么？生：用一個對一個的方法，蘋果沒有多余的，桃有多余的，就是蘋果少些，桃多些，我們就說蘋果比桃少．問：蘋果比桃少，反過來怎么說呢？桃比蘋果（）．左圖是小雞比小鴨多，反過來怎么說？ 2．擺一擺講清題目要求，學生擺．（ 1）擺三角形，要比 3 個圓多 1 個．（ 2）擺三角形，要比 4 個圓少 2 個．鞏固提高 1．學生獨立完成教材第 6 頁練習一的 2 題、 3 題．訂正第 3 題時，讓學生說一說是怎么想的． 2．兩人合作擺一擺．一人認擺幾個紅圓片，另一人擺出和他同樣多的綠圓片，然后兩人交換，再擺多些、少些的題目． 3．看圖回答問題（出示圖片“多些少些”）： 3 個西紅柿、 3 個茄子、 5 個蘿卜、 4 個柿子椒．下載問：誰和誰同樣多？誰比誰多？誰比誰少？課堂小結引導學生看板書總結：比較兩種事物的數量，我們可以用一個對一個的方法，如果板書設計都對上了，沒有多余的，我們就說它們的數量同樣多；如果沒有都對上，就是一種事物比另一種事物多，或者是一種事物比另一種事物少．

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