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2025-11-20 06:53本頁面

【導讀】1學會談論人們正在做什么？2現在進行時和一般現在時的問答。3能就發生的事做現場報道。讓學生輪流做動作，其他學生猜猜他在做什么。邀請同學去參加某一活動。然后將學生的答案用簡筆畫。的形式呈現出來，并注上學生的名字。

　　

【正文】 Where do people swim ?… 2方法歸納學習本課時，要認真觀察，細心選擇運用語言，采用自主式與合作式相結合的方法來完成該課的學習任務。在觀察中思考，在運用中獲得語言技能。五鏈接生活鏈接一： Hello ! Is Tina there ? sometimes you can use Hello ! Is that Tina ? or Is that Tina speaking ? 鏈接二收集學生帶來的繪畫作品或照片，然后分發給一些同學，每人用一兩句話描述其內容或正在發生的事。六板書設計 New Words: New Sentences Pool library mall A Thanks for doing something ….. a photo of my family B Hello! Is Tina that ? Do ones’ homework C /Here is a photo of my family . D he is doing his homework . Part Five Selfcheck(Revision) 本課目標：幫助學生完成單元簡測，培養觀察。分析和歸納的能力，在學習中調動學生的參與熱情。一復習導入：通過多媒體復習一些單詞和短語如 watching TV doing homework listening eating dinner reading dinner talking on the phone …. Sentences: What are you doing / I’m doing my homework . Where are they all going ? What they talking about ? 二合作探究該部分的主題是簡測評估，利用定向注意及自我評價策略，提高學生對近景性動機的認識，使學生學習英語成為自覺的行為。三四邊互動學生合上課本，教師讓學生聽寫第一部分的 Key words,完成對單詞記憶情況的評估。第二部分的 Write five new words 是激勵學生通過學生閱讀，擴大詞匯量，培養學生的個性和創照力。四學習小結本單元主要學習了現在進行時的構成及運用，通過大量的練習訓練這種時態。五練習句型轉換； 1 I like Chinese and math .( 該否定句 ) 2 They eat a lot of bananas .( 該為現在進行時 ) 3 She is playing the piano. ( 就畫線部分提問 ) 4 He is doing his homework .( 同上 )

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