人教版五年級語文上冊復習資料-資料下載頁

　　

【正文】 我們的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，我們就一定能夠實現我們心中美好的理想。明代醫藥學家李時珍寫成《本草綱目》，美國發明家愛迪生擁有二千多項發明，齊白石自勉：不叫一日閑過。堅持每天作畫三幅。1萊特兄弟發明了飛機。他們說做比說更重要。1《林沖棒打洪教頭》選自施耐庵所寫的《水滸傳》，我所了解的人物有：及時雨宋江，豹子頭林沖，行者武松，花和尚魯智深，青面獸楊志等。故事有：楊志賣刀，武松打虎，魯智深倒拔垂楊柳，林沖火燒草料場等。1王冕是一個孝敬母親，勤奮好學的人，他后來成為一名畫家。黃鶴樓送別是唐代大詩人李白在黃鶴樓送好友孟浩然去揚州，給孟浩然餞別。2《清平樂 村居》是一首詞，清平樂是詞牌名，村居是題目，作者是宋代詞人辛棄疾，描寫的是田園生活，詞分上闋和下闕。2續寫詩句：風兒在哪里？你不知道，我不知道。國旗自豪地飄揚，風兒已從那里走過。風兒在哪里？你不知道，我不知道。花兒歡快地舞蹈，風兒已從那里走過。風兒在哪里？你不知道，我不知道。風車快樂地旋轉，風兒已從那里走過。2續寫《幸福》：河流的幸福，在于用甘甜的乳汁哺育著兩岸的人們。所以河流快樂地拍打著堤岸向前跑去。蜜蜂的幸福，在于采集傳授花粉，讓植物果實累累。所以蜜蜂歡快地在花朵間飛舞。小鳥的幸福，在于守護山林，捉盡害蟲。所以，小鳥總是啾啾地唱著歌兒辛勤勞動。我的幸福，在于用心好好學習，將來為社會作出貢獻。所以我快樂地學習、生活。2設計公益用語：愛護綠地的：小草青青，腳步輕輕。尊重知識的：知識就是力量。交通安全的：交通你我他，安全靠大家。關心健康的：遠離毒品，珍惜生命。環境保護的：保護環境，人人有責。珍惜資源的：水，生命的搖籃，請珍惜。2健康小常識：飯前便后要洗手。少吃油炸食品，多吃瓜果蔬菜。七、作文寫話：注意審題，把題目要求看清楚，理解透再開始答題，要用草稿紙先打草稿，注重修改，不能寫偏題，作文字數應該在400字以上。注意不寫錯別字，語句通順，標點符號正確使用，注意分段。作文題材力求新穎。第四篇：五年級語文上冊復習資料五年級語文上冊復習資料一、毛主席詩詞七律長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后更開顏。卜算子詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在從中笑。二、課文內容：（學會概括課文主要內容）。《竊讀記》生動、細致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望。作者林海英，著有《城南舊事》。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉懷鄉的絕唱。《古詩詞三首》中，《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉、不知何時能回到家鄉的惆悵；《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴；《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風聲雪聲里因思念家鄉，輾轉反側，夜不能寐。《梅花魂》寫了遠在異國他鄉的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達了對祖國、對家鄉矢志不渝的眷戀。《桂花雨》寫作者對童年的搖花樂的美好回憶和深深的懷念。《小橋流水人家》則深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉生活。；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途，讓我們感受科學技術的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學家們的重大發現，闡釋了灰塵與人類的重要關系。主要的說明方法有舉例子、打比方、列數字、做比較。《釣魚的啟示》道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難。《落花生》做人不能只講體面，而對別人沒有好處。《通往廣場的路不止一條》通往廣場的路不止一條，生活也是這樣。《珍珠鳥》信賴，往往能創造出美好的境界。從甲骨文到現在的楷體，字體的演變主要經歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。《地震中的父與子》講述了1994年美國洛杉磯發生大地震時，一位父親在廢墟中經過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。《慈母情深》講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》，滿足了我讀書的強烈愿望。《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價，以及對孩子成長的影響。《學會看病》中的母親，為了培養孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒時讓他自己上醫院，學會了看病。、振興中華。《圓明園的毀滅》表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨；《狼牙山五壯士》頌揚了抗日戰士大無畏的英雄氣概和偉大的獻身精神；《難忘的一課》敘述了抗日戰爭勝利后臺灣剛剛“光復”時，臺灣人民學習祖國文字的動人情景。《最后的一分鐘》抒發了香港回歸祖國時，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩人，他是偉大的領袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。第五篇：人教小學五年級上冊語文教案人教小學五年級上冊語文教案《最后一分鐘》 《走遍天下書為侶》 《走遍天下書為侶》 《走遍天下書為侶》 《珍珠鳥》 《珍珠鳥》 《珍珠鳥》 《圓明園的毀滅》 《圓明園的毀滅》 《圓明園的毀滅》 《有趣的漢字》 《學會看病》 《學會看病》 《學會看病》 《新型玻璃》 《新型玻璃》 《新型玻璃》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《小橋流水人家》 《小橋流水人家》 《小橋流水人家》 《小苗與大樹的對話》 《小苗與大樹的對話》 《小苗與大樹的對話》 《我的“長生果”》 《我的“長生果”》 《我愛你，漢字》 《通往廣場的路不止一條》 《通往廣場的路不止一條》 《通往廣場的路不止一條》 《松鼠》 《松鼠》 《松鼠》 《青山處處埋忠骨》 《竊讀記》 《竊讀記》 《竊讀記》 《七律長征》 《七律長征》 《你一定會聽見的》 《你一定會聽見的》 《你一定會聽見的》 《難忘的一課》 《難忘的一課》 《難忘的一課》 《梅花魂》 《梅花魂》 《梅花魂》 《毛主席在花山》 《毛主席在花山》 《毛主席在花山》 《落花生》 《落花生》 《落花生》 《狼牙山五壯士》 《狼牙山五壯士》 《狼牙山五壯士》 《開國大典》 《開國大典》 《開國大典》 《鯨》 《鯨》 《鯨》 《假如沒有灰塵》 《假如沒有灰塵》 《假如沒有灰塵》 《桂花雨》 《桂花雨》 《桂花雨》 《古詩詞三首》 《古詩詞三首》 《古詩詞三首》 《斗笠》第二課時 《釣魚的啟示》 《釣魚的啟示》 《釣魚的啟示》 《地震中的父與子》 《地震中的父與子》 《地震中的父與子》 《慈母情懷》 《慈母情懷》 《慈母情懷》 《遨游漢字王國》 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 《“精彩極了”和“糟糕透了”》