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迎國檢解說詞(20xx12)-資料下載頁

2025-09-22 08:55本頁面

　　

【正文】儀少年，熏陶學生成為陽光書香少年。（介紹體育器材室）這里是體育器材室，體育器材達到國家規定配備標準。其中體育器材主要有：田徑類器材30多件，體操類器材70多件，球類器材近200 件，舉重、繩類及其它項目的器材 100多件。體育室有專人管理，定時開放。另外還根據課程要求為各班建立了體育達標成績冊，為每個學生建立了完整的體育健康檔案。（介紹圖書、閱覽室）這是圖書室及閱覽室，建筑面積35平方米，創建于2012年8月。圖書室現有藏書3560冊。為了方便學生借閱，學校配備兼職圖書管理員一名，每周一和周四下午為全校師生開放。（從后樓東樓梯上二樓）請各位領導隨我上二樓，（穿插教學管理的做法）我校多年來持之以恒地進行教學常規管理，做到了高標準，嚴要求。常規管理已經成為教師自覺的教學行為習慣。具體說來，有如下六點：①按省定課程計劃開足開齊各門課程；②每月檢查教師教案作業及學困轉化輔導等常規工作并及時評價，反饋檢查中存在的問題，限期進行整改；③領導不定期檢查教師備課、上課、批改作業情況，督促教師認真完成本職工作；④每學期組織一次全校教師的教案和學生作業展評活動，鼓勵教師認真做好：備課、批改作業等常規工作，規范學生的作業書寫、格式要求。⑤建立教學質量檢測制度和學困轉化跟蹤制度，力求教學質量的全面提高。⑥把平時的常規檢查情況納入學期教師工作考評和績效考評。（班級文化及“班班通”邊走邊介紹）每個教室的班級文化布置都是本班師生共同打造的，各班文化墻獨具匠心，分別設有才藝展示、閱讀與欣賞、小小“書法家”欄目，這些欄目各具特色、異彩紛呈。您現在看到的是**老師，正在使用“班班通”進行教學。目前，我校6個教學班，全部安裝了“班班通”。實現了常規教學現代化的目標。(音樂美術室介紹）這里是音樂、美術兩室使用，總面積約70平方米。教室配一塊全智能音樂電教板，一架電子鋼琴；這里國畫、版畫、雕刻等教學所用的各種設施齊全，完全符合國家標準，畫板、教具，寫生器具一應俱全，促進了農村音樂美術教育教學工作的順利開展。（介紹衛生保健室）大家現在看到的是我校的衛生保健室。里面相關衛生器材配備齊全、各類常用藥品庫存充足，且定期更換，以保障藥品療效。現根據學校實情配備有一名兼職衛生保健員，主要負責應對和處理校內突發性公共衛生事件、日常衛生保健等工作。結束語各位領導，我校各功能室為大家介紹完畢，請大家跟隨我到會議室稍作休息，并查閱我校近年來義務教育均衡發展所做工作的各項檔案資料。我代表城關八小全體師生再一次地向光臨我校指導工作的各位領導，表示深深的謝意！希望各位領導多提寶貴意見。最后祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！（各位領導請看學生活動的圖片）為了打造充滿活力的陽光學子，學校開展了系列活動，如“卡通英語節”“經典誦讀”“每言美語”和“五加一”綜合實踐，這些活動極大地豐富了學生校園文化生活，提升了能力，陶冶了情操。每周三下午的校本課程更是我校為每位學生量身打造的特色課程，有書畫、古箏、民族舞、拉丁舞、健美操，籃球，手工制作等30多個特長培訓課程。開課四年來深受學生喜愛，每學期末我們還舉行展示活動，現在大家看到的就是校本課程展演圖片。跑道口和旗桿處各位領導，大家好！歡迎來到小學指導工作，今天的參觀有我來為大家做解說，我校共有專任教師 35 人，大專以上學歷34人，高學歷率達到97﹪。衛生保健室1（后樓東側樓梯上二樓）美術室我是我們學校的美術室，這里是展示我校師生美術才華的天地，是學校美術興趣小組活動的主場地，在這里，我們培養了一批批愛好繪畫的小天使。1美術器材室（西側樓口上三樓）1（各位領導請上三樓）音樂器材室這是我校的音樂器材室，完全符合國家一類標準，打擊樂器、教學配套資料俱全。1（向東走）音樂室這是我校的音樂室，目前室內配套設施有鋼琴、五線譜電教板等。音樂室也是我校合唱組等藝術活動的訓練場所。我們學校秉承“一切為了學生，為了學生的一切”的教育宗旨，如今新教育實驗初見成效，學校課改成效突出，教科研成績顯著，學校的教育教學工作正如日中天。韓園交通希望小學以她“敬業、愛生、博學、善教”的教風，“嚴謹、樂學、善思、出新”的學風，贏得了社會各界的贊譽。今天的參觀到此結束，我代表付莊小學全體師生向光臨我校指導工作的各位領導，表示深深的謝意！希望各位領導能夠提出寶貴意見。接下來的時間，各位領導可以自行參觀！謝謝大家！（鞠躬）穿插行為習慣的做法：各位領導，我們這邊走。我們學校把養成教育和教學質量放在同等重要的位置，平時我們注重抓常規，樹典型。我們學校每周利用一節課時間開展班隊活動，通過演講、辯論、故事會、班會等形式，學生進行行為習慣養成教育。另外，我校長年堅持國旗下講話，每周一個主題，堅持周周總結、評比，通過這些有效活動的開展，學校衛生良好，學生懂禮貌，教學質量穩步提升，良好的班風、校風逐步形成。

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