20xx年小學理科教研組計劃5篇-資料下載頁

　　

【正文】 每次教研活動時間，規定一部分時間作為集體備課討論時間，做到集思廣益，取長補短，發揮全組教師的集體智慧和力量。達到“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節”，原則上做到“細備”、“精備”，做到從學生實際和學校實際出發，真正能夠實施“分層教學”。2．在教研活動期間探討上課質量問題。要求教師嚴格按照學校規定的教學流程，指導思想進行教學，并按照課堂評價表實事求是的評分和點評，以改善教學過程中的細節，真正做到教師少講，把時間交給學生，把課堂交給學生。3．在教研組教研期間做好學習教育理論的交流工作，研究新課堂實施過程中產生的問題，商議對策，有助于高效課堂教學效果的提高。4．在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以教研組為單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。研討如何做好各學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設，不給學生留過多的作業，由教師進行不定期集中輔導。（二）研討我校“自主互助”模式課堂改革，使教育教學秩序更趨于合理化 1．配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和推門聽課。聽課結束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內教師對教學環節的熟悉和駕馭。2．在教研活動期間，研討與教育教學相關的發生在當前階段的現象，并按照學校的要求安排落實新課改的各項職責工作。三、主要工作：1．加強理論學習，更新教學理念，全體理科老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式。2．強化教學常規的落實，促進師生共同發展。（1）備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前備課。（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。（3）作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（4）輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。3．加強校本教研，聚焦課堂教學。（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）本學期理科教研組每位老師至少上一節校級公開課，每位老師聽、評課每周不少于兩節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。四、具體工作安排： 九月初：。，并上交個人所主持的教研活動主題。912月份：安排教師上公開課，其他教師認真聽課并進行交流共同學習提高，同時組織教師隨機進入課堂聽課，同時完成各項其他教研工作。具體上課順序：李山 段細軍 劉娟 黃增軍 鄧樂兵 張貽兵 彭地勇 張昌軍元月份：召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。2018年9月第五篇：初中理科教研組計劃理科綜合組教研工作計劃在全面實施素質教育的過程中，為將課程改革的先進理念切實有效地轉化為廣大教師的教學行為，同時讓廣大教師的主體合作探究作用得到有效發揮，我組擬將立足校本，搭建平臺，使教研水平和教學質量一并提高。現結合本校實際，制訂教研工作計劃：一、目標和任務，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。2．倡導人人參與教研，力求人人有教研教改論文。3．為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極參加示范課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業素養。4．加大現代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合二、方法及措施（一）、立足課堂，以研促教課堂教學是教學質量之本，是實施素質教育的主渠道，只有遵循學生的認知規律、心理特點，才能有效提高教學質量。因此，要把優化教學過程作為我組教研的一個重要內容。積極開展新標準理念下的教學方式的研究，用課程標準指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，正確處理好教與學、認知與情感的關系。（二）開展業務學習，加強師資培訓，提高教師隊伍素質我組將以新課程改革為契機，結合教師的實際情況，采多渠道培訓的培訓方式，激活教師自我學習、自我提高的內驅力，樹立教師是教研主體的新觀念。在具體教學中，鼓勵教師們積極探索，認真實踐，把新的理念轉變為新的教學行為，把教學過程中發現的種種問題，作為校本教研的課題，增強校本教研的實效性。（三）、構建教研新平臺，促進師生共同發展當今是個信息化時代，培養走在社會前列的人才成為了每所學校新的任務。我組基于師生共同發展這一目的，把如何有效利用現代信息技術教學列為新的課題。開展網絡教研，探索新的教育路子；促進教師的現代教育技術的應用能力。（四）狠抓教學常規，夯實教師基本功。上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；了解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。（五）培養新教師，加速其成長本學期我組新增加一名新教師，在很多方面都略顯不足，這就需要發揮教研組的作用，在師徒結對子的基礎上，加強對新教師的鍛煉和培養，多聽課、評課。填補漏洞。新教師要虛心的向組內有經驗的老教師請教，相互交流，讓自己盡快成長起來。