20xx年幼兒園中班教學計劃-資料下載頁

　　

【正文】 累有計劃，有條理做事的經驗。幫助幼兒了解紙與人類的親密的關系，知道節約用紙的意義，并在活動中感受樂趣。區域活動建設：美工區擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進一步了解各種紙的性質。生活活動：結合日常生活提醒幼兒觀察春季里動植物的變化。在日?；顒又校兄容^物體的粗細。家園共育：支持幼兒外出游玩和幼兒一起準備外出物品，一起放風箏，充分尊重幼兒的意見家長配合幼兒園教育幼兒養成節約用紙的好習慣。第一周周重點鼓勵幼兒探索大自然，學習關于春天的兒歌，感受春天的美麗。培養幼兒不亂扔垃圾的好習慣?？茖W：《小兔采蘑菇》藝術：《追光斑》語言：《春天》健康：《買菜》科學：《小動物種花》語言：《小雨點》藝術：《暖暖的太陽》社會：《草原上的春天》藝術：《報春》科學：《我愛蠶寶寶》第二周周重點與幼兒一起歌唱春天，贊美春天，合拍的進行律動，伴奏和游戲培養幼兒熱愛勞動的好習慣?？茖W：《春天真美麗》藝術：語言：《太陽公公是個孩子》健康：《小猴追樹》科學：《美麗的鮮花》語言：《風姑娘》藝術：《老鷹抓小雞》社會：《踏春去》科學：《粗粗細細的紙筒》藝術：《賽馬》第三周周重點鼓勵幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。提高幼兒對春天的熱愛之情。科學：《彩色的紙花》藝術：語言：《野牽?！方】担骸队腥さ募埌濉房茖W：《紙飛機》語言：《野牽?！匪囆g：《種樹歌》社會：《草原上的春天》科學：《找春天》藝術：《風箏》第四周周重點鼓勵幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣?？茖W：《春來了》語言：《哭泣的紙寶寶》健康：《報紙真好玩》科學：《各種各樣的紙制品》語言：《會變的紙》藝術：《彩色的紙》社會：《嘻嘻哈哈的紙》科學：《紙的一家》藝術：《帆船》第三篇：幼兒園中班教學計劃幼兒園中班教學計劃幼兒園中班教學計劃1悠閑的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期根據幼兒的具體情況，結合保教計劃，制訂了適合幼兒身心發展，關注個性差異，促進體育德美全面發展的教學計劃。一、情況分析我班現有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。二、目標知識目標：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數字。情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。三、教學計劃創設情境，構筑語言學習的新舞臺語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。走向生活，尋找語言學習的活水源頭語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。興趣是孩子學習的原動力我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。音樂：教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。識字：本學期會學習9~16課內容。每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。以上就是本學期的教學計劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做的更好。幼兒園中班教學計劃2一、語言（一）蒙氏語言～主題二兒歌：電話媽媽幼兒園里真快樂重陽節國慶節（第27頁）故事：螳螂和蜘蛛啄木鳥與樹（二）傳統語言～明天版詩歌散文：如果我能飛（教師用書139頁）故事:三間樹葉房子（教師用書86頁）古詩：梅花練習部分識字認讀：。二、科學(一)蒙氏數學操作冊：按一種特征分類（一）認識“1”和許多的關系按一種特征分類（二）4以內的點數復習4以內的點數認讀5延伸冊:相應的練習（三）傳統數學練習部分認讀數字：6唱數數字：復習1—10.三、藝術（一）音樂：歌曲1．《小樹葉》（教師用書87頁）2．《小鳥醒來了》（教師用書128頁）律動《螞蟻搬豆》（教師用書107頁）（二）美術:繪畫1．《漂亮的樹葉畫》（師幼合作作品見幼兒用書2第9頁）2．變一變(家園合作作品見教師用書96頁)手工1．《漂亮的瓢蟲》（師幼合作作品見教師用書102頁）2．蛋殼娃娃(家園合作作品見自然篇4頁)四、健康漂亮的毛巾白白的牙齒干凈衛生吃的香五、社會我是進餐好孩子如廁擦桌子作業設置和要求：語言、數學類〈課堂作業 家庭作業〉音樂、繪畫、手工〈班級或班級欄內展示〉健康、社會類〈園內園外都要學以致用〉古詩：《梅花》 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。幼兒園中班教學計劃3一、健康會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。在跳躍活動中腳瞪地時用力，能較好地控制跳躍方向。能獨立地穿脫衣服，知道根據需要自己飲水。二、語言能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求，能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流對自己的意義。愿意在集體前大方的講故事，增強自信心。三、科學認識生活中常見的交通工具，知道它們的特點及功能，積累相關的乘坐經驗。了解主要的少數民族，知道尊重不同文化的風俗習慣。初步知道節日的意義，感受節日的快樂氣氛。能對生活中常見的物體分類，認識10以內數的形成和序數。通過構造、繪制等多種形式的活動，提高動手能力，萌發愛科學的情感，促進想象力和創造力的發展。四、社會了解掌握生活中的交通規則并學著遵守這些規則，形成初步的安全意識和自我保護能力。愿意在集體前自信、大方的表演節目。五、藝術初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達對音樂的感受，會模仿簡單的律動、舞蹈。能利用各種美術材料和工具設想、制作簡單的物體，會用色彩符號來表達自己的思想和情感，提高自身的審美感受力、想象力和創造力。幼兒園中班教學計劃4一、班況分析：本班幼兒人數由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規；禮貌和衛生習慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發生糾紛；部分幼兒在園活動積極性、主動性較差；個別幼兒體質差，常感冒等。二、總目標：本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區角；合理安排幼兒一日生活，培養幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣；提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心；對體質較弱的幼兒給予更多的關心。堅持正面教育為主，建立良好的師生關系、同伴關系；培養幼兒良好的個性品質，合作技能和健康競爭意識；根據幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。三、各領域目標：（一）健康領域：學習控制、調整自己的情緒知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。繼續培養幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。（二）、語言領域：學習注意傾聽，理解日常用語。學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。（三）、社會領域：關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適應的反應。學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。（四）、科學領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。喜歡同多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。嘗試同適當的方式表達自己的探索過程。能從生活游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。（五）、藝術領域：能發現和感受周物環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏，學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。四、完成計劃的措施：認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養幼兒的好奇心和探索欲。開設區角活動，不斷更換和豐富內容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環境創設的內容，盡量讓幼兒主動參與，激發他們的操作欲望，在活動區增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養認真做事的好習慣。針對節日和季節特征結合班級主題開展各項活動。為每個幼兒能在集體面前表現自己創造的機會，發揮長處，增強他們的自信心。班級兩位老師經常聯系班務工作，交流教育對策；不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。與配班老師繼續做好幼兒“成長檔案”。與保健醫生、保育員和家長多聯系，對體質弱的幼兒給予更多的關心。家長工作：1）召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。2）做好家園聯系工作。利用家園聯系欄，每周向家長公布教育教學計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經驗。3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經驗。4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。健康領域：具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。知道冬季防寒保暖知識。社會性領域：學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。學習在家中接待鄰里和親戚。語言領域：能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書?？茖W領域：在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。知道區分上下、前后里外的位置。藝術領域：引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。保教工作：保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。對幼兒的作品進行展示。家長工作：寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。教研工作：及時撰寫月份反思。做好幼兒的測評工作，并進行分析和統計。撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。日常生活中，培養幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的