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20xx年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)課程作業(yè)二-資料下載頁

2025-09-24 12:44本頁面

　　

【正文】、教學(xué)方式手段與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)等。而這種更新、提高與轉(zhuǎn)變本質(zhì)上就是教師教學(xué)能力的發(fā)展與提升的過程。（一）提出的挑戰(zhàn)（二）著力提升教師教學(xué)能力深化課程改革，重塑教師角色，提升教師課程改革的參與能力第二次作業(yè)：（本次作業(yè)只要求初級(jí)職稱學(xué)員答，中高級(jí)職稱學(xué)員不答）．．？答：（一）重視高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的研究。具體來說，我們應(yīng)該主要做好以下三個(gè)方面的研究：一是加強(qiáng)理論研究；二是要強(qiáng)化對(duì)象研究；三是要加強(qiáng)方法研究。（二）建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育主陣地。首先，針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，在網(wǎng)上傳播符合大學(xué)生需要的、有吸引力的心理健康內(nèi)容，真正能夠使互聯(lián)網(wǎng)成為心理健康教育者與大學(xué)生交流與互動(dòng)的紐帶。其次，要重視在線咨詢和輔導(dǎo)的整體協(xié)作，聯(lián)合網(wǎng)上心理健康教育課程，利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供更為便宜的服務(wù)。（三）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的自我教育、自我管理。把自律與他律，自我教育與外部教育有機(jī)結(jié)合起來，以自我管控、自我教育為主，他律與外部教育為輔開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，是防止大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范和網(wǎng)絡(luò)心理障礙的有效途徑。（四）發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)道德教育的合力。將網(wǎng)絡(luò)心理健康教育與道德教育結(jié)合起來，這是加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的題中的重中之重。、思想政治教育與高校校園文化建設(shè)之間的辯證關(guān)系？答：（一）德育與高校校園文化建設(shè)的辯證關(guān)系。“育人”的根本目的。（二）思想政治教育與高校校園文化建設(shè)的契合關(guān)系。總之，以中國夢和社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和融入高校校園文化建設(shè)，使德育和思想政治教育有機(jī)地統(tǒng)一于高校校園文化建設(shè)，是新時(shí)期校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和內(nèi)在要求，也是校園文化建設(shè)能否取得成功的關(guān)鍵。？答：黨的十八大的召開為高校思想政治教育內(nèi)容提供了許多新的研究視角，使思想政治教育的內(nèi)容更加完善。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。黨的十八大報(bào)告指出，要繼續(xù)“深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”。同時(shí)，還創(chuàng)新性地提出了 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。強(qiáng)調(diào)理想信念教育。長期以來，高校思想政治教育注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想教育，“進(jìn)行理想教育，就是要使人們把共產(chǎn)主義理想內(nèi)化為個(gè)人理想，樹立共產(chǎn)主義目標(biāo)并為之努力奮斗”。由于理想是高于現(xiàn)實(shí)的，從而讓人的心理產(chǎn)生距離感，產(chǎn)生對(duì)理想的懷疑和對(duì)個(gè)人能力的質(zhì)疑，這種心理狀態(tài)勢必會(huì)影響理想的實(shí)現(xiàn)。所以與理想教育相比，信念教育更加重要。總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，既要靠灌輸、教育，更要靠實(shí)踐、體驗(yàn)，要以培養(yǎng)人做“有理想的人”為前提。總書記講“革命理想高于天”，這是有深刻道理的。？答：（一）學(xué)校教育與社會(huì)教育相補(bǔ)充。對(duì)學(xué)生生態(tài)道德觀的培養(yǎng)，高校應(yīng)將環(huán)境教育、生態(tài)道德素質(zhì)教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容:應(yīng)將生態(tài)道德教育直接納入教學(xué)計(jì)劃，并制定明確的教學(xué)目的、教學(xué)要求與教學(xué)目標(biāo)；教育內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合，適當(dāng)補(bǔ)充社會(huì)教育知識(shí)。（二）知識(shí)傳授與德育實(shí)踐相結(jié)合在課堂教學(xué)中，內(nèi)容、方法的科學(xué)性和趣味性固然可以幫助學(xué)生理解并接受知識(shí)，但豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，則更能鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，并通過自己的切身感受和體驗(yàn)，直接喚起生態(tài)倫理良知，并能使其責(zé)任感和價(jià)值觀發(fā)生質(zhì)的飛躍。（三）顯形教育與隱形教育相滲透顯形教育主要是以直接的、外顯的、明確的方式影響學(xué)生，而隱形教育則主要是以間接的、內(nèi)隱的方式影響學(xué)生。因此，學(xué)校教育應(yīng)在重視顯形課程的系統(tǒng)性、理論性、針對(duì)性的同時(shí)，善于把教育意圖、目的深藏在與之相關(guān)的內(nèi)容與形式中，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入教育的境地，從而產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的良好效果。第五篇：黑龍江省2013年專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新繼續(xù)教育專業(yè)課程作業(yè)（xiexiebang推薦）交通工程專業(yè)2013作業(yè)1a2c3b4a5b6a7b8c9b10c11c12a13c14c15b16b17a18a19b20a21a22c23a24b25c26a27b28a29a30b

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